| | | |
Forhold | Befolkningen | Folkeskoleforældre | Privatskoleforældre |
Give eleverne viden om, hvad der er sundt, og hvad der er usundt eller farligt | 0,8 | 1,0 | 0,5 |
Lære eleverne at regne | 0,6 | 0,9 | 0,3 |
Give eleverne viden om natur/teknik | 0,5 | 0,8 | 0 |
Lære eleverne at forstå og bruge det, de læser | 0,4 | 0,7 | 0 |
Lære eleverne at bruge regning og matematik i praksis | 0,3 | 0,6 | 0 |
Lære eleverne at læse | 0,2 | 0,6 | 0 |
Give eleverne en god kulturel udvikling | 0,2 | 0,7 | -0,4 |
Give eleverne en god forberedelse til gymnasiet eller til en faglig uddannelse | 0,3 | 0,3 | -0,1 |
Udvikle elevernes evner for idræt og praktiske færdigheder | 0,3 | 0,4 | -0,3 |
Lære eleverne at bruge edb som dagligt værktøj | 0,2 | 0,2 | -0,1 |
Give eleverne viden om historie og geografi | 0 | 0,4 | -0,3 |
Skemaet viser folkeskolens evner til at løse 11 udvalgte opgaver, som de vurderes af henholdsvis den samlede befolkning, forældre med børn i folkeskolen og forældre med børn i privatskole.
Vurderingsskalaen er: Klart god: 2, Overvejende god: 1, Hverken god eller dårlig: O, Overvejende dårlig: -1, Klart dårlig: -2.
Vurderinger af folkeskolen
Vi har lavet en ny flot platform. Desværre kunne vi ikke flytte de gamle profiler, så hvis du vil kommentere en artikel, skal du oprette en profil. Og er du ny i debatten – så velkommen til. Tjek eventuelt vores retningslinjer for debatten.
Tak fordi du deltager.