Vismænd: Intensiv træning af småbørn skal mindske uligheden

Vismændene efterlyser evidensbaseret undervisning i folkeskolen - dvs at man benytter sig af undervisningsmetoder, der i systematiske undersøgelser har vist sig effektive. En stor gruppe af børn med anden etnisk baggrund klarer sig rigtigt dårligt, og for den gruppe bør der sættes tidligt og systematisk ind med ekstra undervisning i dansk og læsning, skriver Det Økonomiske Råds formandskab, kaldet vismændene, i en ny rapport om Fattigdom i Danmark.

"I amerikanske undersøgelser indgår en tilfældigt valgt gruppe børn, der i en periode gennemgår et intensivt undervisningsforløb. Eksempelvis er der i en undersøgelse givet intensiv undervisning til en tilfældig valgt gruppe af børn på fire og fem år med en intelligenskvotient på 80. Ved slutningen af 20 års alderen har denne gruppe højere indtægter og lavere kriminalitet end kontrolgruppen, som ikke modtog undervisning", hedder det i rapporten.

Vismændene peger også på Pisa-undersøgelserne, som viser, at den sociale baggrund især i Danmark er meget afgørende for elevers læsefærdigheder samt på Beatrice Schindler Rangvids forskning, der viser, at det styrker læsningen hos børn fra dårlige sociale kår, hvis de går i klasse med børn fra mere velstillede hjem.

"Fundamentet, der skal sikre, at personer får en stabil tilknytning til arbejdsmarkedet, skal allerede lægges i barndommen", skriver vismændene.