Vejledningsreform på vej

Undervisningsministeriet har sendt en reform af vejledning i høring. Ønsket med reformen er blandt andet at sikre en mere ensartet kvalitet i vejledningen til landets ældste elever.

"Selve vejledningen skal professionaliseres. Det vil sige, at vi samler vejledningen", siger undervisningsminister Ulla Tørnæs til folkeskolen.dk. Hun siger, at der er lagt op til, at vejledningen skal samles i cirka 50 kommunale vejledningscentre. De skal have navnet "Ungdommens Uddannelsesvejledning".

"Selve vejledningen skal fortsat foregå tæt på eleverne. Det vil fortsat være sådan, at selve vejledningsopgaven vil blive varetaget på skolen. Det vil sige, vejlederen vil komme ud på skolen og varetage opgaven", siger Ulla Tørnæs.

Tanken er, at jo mere tid vejlederne bruger på vejledning, jo bedre bliver den. Derfor skal de nye vejledere først og fremmest bruge deres tid på vejledningen, siger Ulla Tørnæs. Det skal dog stadig være muligt at have undervisningstimer i skolen, men Undervisningsministeriet vil ikke blande sig i, hvordan den enkelte kommune vælger at gøre det.

"Der lægges også op til en samlet vejlederuddannelse, hvor man i dag har flere forskellige indgangsvinkler til at varetage forpligtigelsen som vejleder", siger Ulla Tørnæs.

I forslaget lægges der op til, at kommunerne selv danner de fælles kommunale vejledningscentre. Hvis de ikke gør det, vil de simpelthen få pålagt opgaven.

"Det er et ønske om, at kommunerne selv finder sammen i de her vejledningscentre, frem for at Undervisningsministeriet skal tegne nogle streger på et landkort", siger Ulla Tørnæs.

Undervisningsministeren understreger, at der ikke er tale om et spareforslag.

"Det er ministeriets vurdering, at de penge der i dag bruges på vejledning, er tilstrækkelige for at kunne gennemføre forslaget. Så det er et spørgsmål om at bruge pengene bedre og mere målrettet", siger Ulla Tørnæs.

Per Rye, formand for Tandhjulsforeningen, foreningen for skolevejledere og skolekonsulenter, mener, at der er tale om et ret voldsomt indgreb i den samlede vejlederstruktur.

"Det er godt at få nogle overordnede direktiver, men det er svært at se, hvad det egentlig er man vil", siger han. Her peger han blandt andet på vejledernes placering, både fysisk og organisatorisk. Får de en skoleleder eller en centerleder som deres øverst ansvarlige.

Per Rye synes, det er positivt, at der ikke er tale om en spareplan. "Men når undervisningsministeren mener, det ikke er for at spare, hvor er det så præcist, pengene skal øremærkes fra", spørger han.

Forslaget er sendt til høring. Der er frist senest den 15. november.