Vejen mod Europa - tiden efter 1875

'Vejen mod Europa' er en historiebog, som er fristende at bruge som grundbog i 6. til 9. klasse i folkeskolen.

Der tegnes et meget omfattende billede af Europa i det 20. århundrede; helt præcis tiden efter 1875. Udgangspunktet er utvetydigt dansk. Forfatterne tager deres udgangspunkt i dansk historietradition og sætter så resten af verden i relation hertil. Det slipper de ganske godt fra.

Bogen er inddelt i emner, der årstalsmæssigt lapper over hinanden. De første tre emner handler om funderingen af den verdensorden, som vi kender i dag: Den hvide mands byrde, fremskridtets pris og folk og fædreland.

Herefter følger nogle emner om den svære tid med krise og krige: Den Første Verdenskrig, demokrati eller diktatur, hvilken besættelse og i atombombens skygge. Indtil dette punkt er der tale om en meget traditionel og sober gennemgang af historien.

Emnerne i sidste tredjedel af bogen er meget præget af, at de stadig er tæt på os. Der lægges op til debat, og der er ikke entydige rigtige og forkerte antagelser. Emnerne er: Ungdomsoprøret, drømmen om Europa, hjemme i Danmark, kampen for ligestilling, magt og information og hvorhen Europa.

Grundbogen er rigt illustreret med farvebilleder, mange oversigtskort og faktakasser. Der er stikordsregister, og den leveres i et lækkert, stift bind.

Arbejdsbogen er egentlig tænkt som en engangsbog, men man kan bruge den, som man vil. Der er både opgaver, hvor man tjekker elevernes forståelse af stoffet, og opgaver, hvor eleverne skal arbejde videre med emnet.

Lærerens bog er meget rig på forslag til arbejdet med stoffet. Der er en grundig gennemgang af emnerne og gode forslag til videre læsning for både elev og lærer. Endelig er der henvisninger til en lang række internetadresser. Jeg har tjekket de fleste og er fuld af beundring over det detektivarbejde, som bogens forfattere har udført for at finde alle disse, yderst relevante netsteder.

Vejen mod Europa er et pragtfuldt, traditionelt historiesystem. Det vil med garanti stå højt på ønskesedlen hos mange historielærere.