V og DF: Praktik-eksamen er professions-højskolernes ansvar

De lærerstuderendes formand Bob Bohlbro og formanden for den nationale praktiklederforening på professionshøjskolerne Henrik Fischer mener begge, at praktik-eksamen i den ny læreruddannelse er kørt af sporet i forhold til, hvad der var lagt op til i aftaleteksten og bekendtgørelsen fra politikerne.

Læreruddannelsens praktik-eksamen er kørt af sporet

I praksis er den prøve, der afslutter hvert af de tre praktikforløb, som de lærerstuderende skal igennem, nemlig blevet mere teoretisk end praktisk.

"Jeg tror egentlig, at politikerne havde forestillet sig, at det blev sådan, at censor, seminarielærer og praktiklærer så den studerende agere i nogle timer inden eksamen. Men nu er det reduceret til at være en femsiders opgave, man går til eksamen i", fortalte Henrik Fischer i sidste uge til folkeskolen.dk. Det minder om en teoretisk didaktikeksamen, tilføjede Bob Bohlbro.

Udmeldingerne ærgrer forsknings- og uddannelsesordfører for Venstre Esben Lunde Larsen, der var med til at forhandle den ny læreruddannelse på plads med regeringen, Dansk Folkeparti og de Konservative sidste år.

"Vi drøftede netop under forhandlingerne, at vi ikke ville have teori-eksamen, men praksis-eksamen. Det her er noget af det, vi har frygtet, fordi vi ønsker en så professionsorienteret uddannelse og dermed også en så professionsorienteret eksamen som muligt", siger han og tilføjer:

"Men nu det de enkelte uddannelsessteder, der tilrettelægger eksamen og derfor må vi jo endnu engang gå i rette med professionshøjskolerne, hvis det er tilfældet, at praktikprøven er blevet en begrebseksamen".

I det mindste ens egen praktiklærer

Esben Lunde Larsen får opbakning af Dansk Folkepartis forskningsordfører Jens Henrik Thulesen Dahl.

"Man kan selvfølgelig altid skyde den tilbage til os politikere og sige, at vi ikke har præciseret det. Men jeg mener, at det er professionshøjskolerne, der skal tilrettelægge det her på en ordentlig måde og det er også deres ansvar at få det til at hænge sammen økonomisk", siger han. For Jens Henrik Thulesen Dahl må det være kernen i en praktik-eksamen, at den studerende får vist, at han eller hun kan bruge teorien i praksis.

"Hvordan skal man kunne vise, at man forstår at differentiere undervisningen, hvis man ikke får lov at demonstrere det", siger han. Dansk Folkepartis forskningsordfører er særligt skuffet over at høre, at de studerende ikke kan være 100 procent sikre på, at det er deres egen praktiklærer, der tager dem op til eksamen, men måske en central praktikkoordinator eller en skoleleder.

"Hvis det skal være en eksamen i praktikken, og man ikke har nogen med, der har fulgt praktikken, så har jeg svært ved at se, at man kan gennemføre en fornuftig eksamen, der holder linket til praktikken", siger han og mener, at den studerende i det mindste må have krav på, at en ud af de tre bedømmere har set den studerende sammen med eleverne.

Et klart signal til professionshøjskolerne

Esben Lunde Larsen vil imidlertid ikke kommentere på det forhold, at der er en risiko for, at de lærerstuderende går til eksamen i deres praktik ved en anden end deres praktikvejleder.

"Vi er aldrig glade for at skulle blande os i detailplanlægningen på professionshøjskolerne. Vi må som lovgivere kunne have en forventning om, at den lovgivning, vi vedtager og de signaler, der bliver givet med udmøntningen af loven, bliver fulgt på professionshøjskolerne", siger han, men henviser samtidig de lærerstuderende til det politiske system.

"Hvis de Lærerstuderendes Landskreds med Bob Bohlbro i spidsen oplever det her som et generelt problem, så må de rejse det over for det politiske system. Jeg vil bare meget gerne sende et klart signal til professionshøjskolerne om, at vi ikke accepterer, hverken akademisering eller begrebsliggørelse på bekostning af praksis, der hvor praksis er i fokus", siger Esben Lunde Larsen.

Eva: Den ny lærerpraktik ser godt ud på papiret