Uvist om pædagoger i undervisningen sikrer eleverne bedre karakterer

Pædagoger rykker stille og roligt ind i klasseværelserne. Det giver nye vinkler på eleverne, nye sparringspartnere for lærerne og – nogle steder – mere deltagende børn. Men om det fører til bedre skolepræstationer er der endnu ingen undersøgelser af, skriver fagbladet Børn&Unge i et tema om pædagoger i skolen. Der er dog forskning på vej, som vil give et fingerpeg om pædagogernes bidrag.