Undervisningsministeren: Nedlukningen har haft en klar social slagside

"Hverken samfundet eller de enkelte elever kan være tjent med indlæringsmæssige senfølger af coronatiden", skriver Pernille Rosenkrantz-Theil i et debatindlæg på Skolemonitor. "Desværre har nedlukningen haft de største negative konsekvenser for de elever, som i forvejen havde det svært eller er mere udfordrede end andre. De har ikke fået det nødvendige udbytte af undervisningen, og det skal vi have rettet op på", siger hun og henviser til hjælpepakken til grundskolen og ungdoms- og voksenuddannelserne.