Undervisere på læreruddannelse skal være bedre til at håndtere studerende med en anden kultur

Læreruddannelsen på Københavns Professionshøjskole har udgivet katalog med forslag til, hvordan undervisernes såkaldte flerkulturelle undervisningskompetencer kan styrkes før mødet med de studerende, skriver Berlingske. Det her ikke et knæfald for noget bestemt. Det handler om at skabe en uddannelse med inklusion og rummelighed i højsædet, som skaber mulighed for, at de studerende kan føle sig velkomne og nødvendige, siger lektor Tekla Canger til avisen.