Gå til indhold
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
  • Kontakt
  • Nyhedsbreve
  • Magasin
  • Lærerprofession.dk
  • Annoncering
  • Arrangementer
  • Lærerkursus.dk
Folkeskolen
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job

Uklar kompetenceplan

Dorthe Nielsen
Start debatten
24. april 1997, kl. 02:00

Denne artikel er flyttet fra en tidligere version af folkeskolen.dk, og det kan medføre nogle mangler i bl.a. layout, billeder og billedbeskæring.

Start debatten

Slår man op i kompetenceplanen for Serviceforvaltningen i Odense, står der blandt andet: 'Gruppeleder træffer afgørelse om iværksættelse af observationsundervisning ved flytbare OBS-lærere og om henvisning til specialundervisning.'

Folkeskolen nr. 17 1997

Det er i strid med folkeskoleloven, mener fire tillidsrepræsentanter.

I lovens paragraf 45, styk to, står der: 'Skolelederen leder og fordeler arbejdet mellem skolens ansatte og træffer alle konkrete afgørelser vedrørende skolens elever.' Herunder hører også specialundervisning.

I Undervisningsministeriet siger Kirsten Krogstrup, fuldmægtig i Folkeskoleafdelingens Administrative og Juridiske kontor:

- Formuleringen er dårlig. Loven siger, at det der er skolelederens kompetence.

- Når et barn har et eller andet behov, så er det skolelederen, der bestemmer, at barnet skal indstilles til skolepsykologisk undersøgelse.

- Når man så er kommet igennem den skolepsykologiske undersøgelse og kigger på, hvad behovet er, så er det kommunen, der finder ud af, hvordan vi opfylder behovet effektivt. Konkret på skolen, ved særlig tilrettelagt undervisning i specialklasse eller ved henvisning til en anden kommune. Så det er nok det sidste, der menes.

Også Odense Kommunes egen pædagogisk-psykologiske konsulent Leif W. Laursen erkender, at formuleringen er problematisk:

- Det er noget volapyk, fordi det helt klart er skolelederen, der træffer den endelige afgørelse om henvisning til specialundervisning. Det er der slet ingen tvivl om.

- Det er simpelthen en tanketorsk, at det står, som det står.

- Det fungerer sådan, at distriktlederen tager stilling til, om de indstillinger, der kommer fra skoler og institutioner, skal tages ind og behandles som henvisninger til enten PPR eller til anmodning om social sagsbehandling, siger Leif W. Laursen.

Men det er netop den kategorisering, der ifølge de fire tillidsrepræsentanter strider imod loven. Når en skoleleder vurderer, at et barn skal indstilles til PPR, og sagen så ender hos en socialrådgiver i stedet, er skolelederens kompetence jo sat ud af kraft.don

Start debatten
Debat
Her kan du kommentere på artiklen:

Uklar kompetenceplan

Vi har lavet en ny flot platform. Desværre kunne vi ikke flytte de gamle profiler, så hvis du vil kommentere en artikel, skal du oprette en profil. Og er du ny i debatten – så velkommen til. Tjek eventuelt vores retningslinjer for debatten.
Tak fordi du deltager.

Naja Dandanell debatredaktør
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
Folkeskolen
Your browser does not support the video tag.

Fagbladet Folkeskolen
Kompagnistræde 34, 3
1208 København K

Skriv til os: folkeskolen@folkeskolen.dk

Ring til os: 3369 6300

  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
  • Nyhedsbreve
  • Arrangementer
  • Lærerprofession.dk
  • Magasin
  • Levering
  • Udgivelsesplan
  • Abonnement
  • Om Folkeskolen
  • Kontakt
  • Etik
  • Ophavsret
  • Annoncering
  • Lærerkursus.dk
  • Lejrskolekataloget.dk
  • Cookiepolitik
  • Administrer samtykke

Følg os: Facebook · Instagram · Linkedin

Ansv. chefredaktør:
Andreas Marckmann Andreassen
 
Udgives af:
Fagbladet Folkeskolen ApS