Gå til indhold
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
  • Kontakt
  • Nyhedsbreve
  • Magasin
  • Lærerprofession.dk
  • Annoncering
  • Arrangementer
  • Lærerkursus.dk
Folkeskolen
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job

Udskolingslærere i åbent brev: "Vi vil opleve tillid frem for kontrol"

Den nye prøvebekendtgørelse for dansk er skrevet efter model 'laveste fællesnævner', skriver en gruppe udskolingslærere fra Bagsværd Kostskole i et åbent brev på folkeskolen.dk/dansk.

Abelone Hornum
Start debatten
26. april 2018, kl. 18:22

Denne artikel er flyttet fra en tidligere version af folkeskolen.dk, og det kan medføre nogle mangler i bl.a. layout, billeder og billedbeskæring.

Start debatten

Blog: Hvordan arbejder man med 'ikke-tekster' i dansk?

Lærerne oplever, at den nye prøvebekendtgørelsen er produceret ud fra laveste fællesnævner:

"Et absolut skrækscenarie af en udbrændt doven dansklærer. Herigennem formidles det til os alle, at vi ikke er gode lærere, at vi skal holdes i kort snor og kontrolleres med flueben", skriver de i et åbent brev til Undervisningsministeriets læringskonsulenter.

Lærergruppen giver udtryk for, at de nuværende rammer for faget betyder mangel på tid til fordybelse i den daglige undervisning. I stedet bruges tiden til at sætte flueben i de fire kasser i bekendtgørelsen.

Bekymringerne i forhold til den skriftlige prøve, iPrøven, er blandt andet, at afgangseeleverne får for mange opgaver, der ligner hinanden i den journalistiske genre, og at den skønlitterære del nedprioriteres.

"Vi ser alt for sjældent en opgave i fiktion - genrer, der ellers appellerer til elevernes skrivelyst, fantasi og sproglige udtryk", skriver lærerne, der også pointerer, at prøveoplæggene er fortænkte og rammerne for stramme, samt at én censor ikke er nok, hvilket krænker elevernes retssikkerhed.

Rapport: Lærere går glip af viden, når kun en censor bedømmer prøverne

I forhold til den mundtlige del oplever lærergruppen flere forskelle på fortolkningen af faget, når de læser bekendtgørelsen og vejledningen eller deltager på censorkursus. Beskederne er ikke de samme:

"Det skaber forvirring, stress og diskussioner på lærerværelset hvert forår".

Generelt savner lærerne tid til fordybelse med eleverne.

"Når der er krav om fire forskellige genrer i hver kasse, oplever vi, at vi ofte må nøjes med at præsentere genrer, og at vi ikke arbejder med dem og fordyber os." forklarer udskolingslærerne og afslutter med at opfordre læringskonsulenterne til dialog med det mål at forbedre fortolkningen af danskfaget, så det matcher folkeskolens formålsparagraf.

Læs det åbne brev her:

Kritik af afgangsprøverne i dansk: Mere fordybelse og færre flueben i kasser, tak!

Start debatten
Debat
Her kan du kommentere på artiklen:

Udskolingslærere i åbent brev: "Vi vil opleve tillid frem for kontrol"

Vi har lavet en ny flot platform. Desværre kunne vi ikke flytte de gamle profiler, så hvis du vil kommentere en artikel, skal du oprette en profil. Og er du ny i debatten – så velkommen til. Tjek eventuelt vores retningslinjer for debatten.
Tak fordi du deltager.

Naja Dandanell debatredaktør
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
Folkeskolen
Your browser does not support the video tag.

Fagbladet Folkeskolen
Kompagnistræde 34, 3
1208 København K

Skriv til os: folkeskolen@folkeskolen.dk

Ring til os: 3369 6300

  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
  • Nyhedsbreve
  • Arrangementer
  • Lærerprofession.dk
  • Magasin
  • Levering
  • Udgivelsesplan
  • Abonnement
  • Om Folkeskolen
  • Kontakt
  • Etik
  • Ophavsret
  • Annoncering
  • Lærerkursus.dk
  • Lejrskolekataloget.dk
  • Cookiepolitik
  • Administrer samtykke

Følg os: Facebook · Instagram · Linkedin

Ansv. chefredaktør:
Andreas Marckmann Andreassen
 
Udgives af:
Fagbladet Folkeskolen ApS