Gå til indhold
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
  • Kontakt
  • Nyhedsbreve
  • Magasin
  • Lærerprofession.dk
  • Annoncering
  • Arrangementer
  • Lærerkursus.dk
Folkeskolen
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
Anmeldelse

Uddannelses-, erhvervs- og arbejdsmarkedsorientering

Elevvirksomhed i Folkeskolen

Keld Andersen
Start debatten
13. oktober 2011, kl. 02:23

Denne artikel er flyttet fra en tidligere version af folkeskolen.dk, og det kan medføre nogle mangler i bl.a. layout, billeder og billedbeskæring.

Start debatten

Af Heidi Funk og Jutta Andersen

64 sider, 156,25 kroner

Eget forlag, telefax 9620 1709

Citat: 'Jeg synes bestemt, at man lærer noget af det. Man lærer at tackle problemer, gå på kompromis, forstå sine klassekammerater, at samarbejde og at forstå, at ens egne forældre nogle gange kommer hjem fra arbejde og er rigtig sure på grund af et eller andet.'

Elevvirksomhed skal i denne bog forstås som - at arbejde med iværksætter- og selvstændig- hedskultur - det vil sige 'etablering af egen virksomhed'. Hvordan bibringer man elever i 7. klasse forståelse af, hvordan en virksomhed fungerer med ledelse, drift, produktion, distribution og salg? Og ikke kun set fra direktørens = den selvstændiges stol, men også fra arbejderen i produktionens og indkøbschefens og marketingsmedarbejderens stol? Det gør man ved at etablere en virksomhed i skolen og lade klassens elever selv styre alle faser i produktionen. Denne lille bog er en beskrivelse af et undervisningsforløb, hvor rammen er et samarbejde mellem to lærere på en skole og Hjørring Seminarium. Forløbet beskrives fra idé, over gennemførsel og til afrapportering ved udvalgte elevrapporter og dele af lærernes dagbøger. Det er en inspirerende og ærlig dag til dag-beskrivelse, fyldt med gode råd og advarsler. 7.c etablerer et holdingselskab med to underliggende 'firmaer' - træværkstedet og det kreative værksted - og producerer varer til salg op mod jul. Der nedsættes en bestyrelse, hvor forældrene er aktive. Stillinger opslås, ansøgninger skrives, og jobsamtaler gennemføres. Produktionen starter. Undervejs gennemløber klassen hele registeret fra begejstring over fru- stration med skænderier og delvis opløsning til følge og frem til alligevel at samle sig om opgaven og gennemføre den, mange erfaringer rigere.

Bogen kan anbefales til skolevejledere, klasselærere og andre lærere, der gerne vil afprøve en anderledes undervisningsform, der på 'som-om-basis' bibringer eleverne en fornemmelse af den verden, der er uden for skolen, men bemærk . . .

Citat: '. . . - selvom det ikke lyder ret hårdt, fordi det jo bare er noget, man lader som om, at man har et firma, så er det benhårdt arbejde for alle mand, og ikke ligesom at lege far, mor og børn.' (Elevrapport nr. 1).

Keld Andersen

Start debatten
Debat
Her kan du kommentere på artiklen:

Uddannelses-, erhvervs- og arbejdsmarkedsorientering

Vi har lavet en ny flot platform. Desværre kunne vi ikke flytte de gamle profiler, så hvis du vil kommentere en artikel, skal du oprette en profil. Og er du ny i debatten – så velkommen til. Tjek eventuelt vores retningslinjer for debatten.
Tak fordi du deltager.

Naja Dandanell debatredaktør
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
Folkeskolen
Your browser does not support the video tag.

Fagbladet Folkeskolen
Kompagnistræde 34, 3
1208 København K

Skriv til os: folkeskolen@folkeskolen.dk

Ring til os: 3369 6300

  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
  • Nyhedsbreve
  • Arrangementer
  • Lærerprofession.dk
  • Magasin
  • Levering
  • Udgivelsesplan
  • Abonnement
  • Om Folkeskolen
  • Kontakt
  • Etik
  • Ophavsret
  • Annoncering
  • Lærerkursus.dk
  • Lejrskolekataloget.dk
  • Cookiepolitik
  • Administrer samtykke

Følg os: Facebook · Instagram · Linkedin

Ansv. chefredaktør:
Andreas Marckmann Andreassen
 
Udgives af:
Fagbladet Folkeskolen ApS