Tysk

- prøveoplæg til folkeskolens afgangsprøve i tysk nummer 1

Af Hjalmar Jess og Gerd Weinreich

Serie: Video und Text

Kopimappe med 18 skrevne oplæg og video-

udskrifter, en lærervideo, en censorvideo samt

18 elevvideoer

2.724 kroner

Sprogforlaget

Det er efterhånden nogle år siden, at sproglærere begyndte at indføre brugen af video i undervisningen. Derefter begyndte nogle at søge efter egnet materiale til prøven, som også på det område kunne afspejle den daglige undervisning. Prøvebekendtgørelsen af 1995 gør opmærksom på brugen af video.

Den pædagogiske forandring foregår gradvist og velgennemtænkt. Alligevel kan det godt undre, at det først er nu, den første forlagsudgivelse med videotekster til prøven i tysk foreligger. Men nu er muligheden der for hånden, uden at det kræver den enkelte lærers ihærdige gennemsyn af timevis af videomateriale for at finde de egnede klip.

Jess og Weinreich har været i marken adskillige steder i Tyskland og fundet samtalepartnere, som de især har brugt til interview. Herved får de personerne til at ytre sig om deres eget liv med de holdninger og meninger, de har omkring det. I enkelte videotekster har man valgt den variation at lade personen fortælle uden afbrydelse.

Under alle omstændigheder virker valget repræsentativt med hensyn til forskellige aldre, baggrunde og varianter af det tyske sprog. Alle personer taler et godt, forståeligt og tydeligt tysk.

Emnevalget spænder vidt fra folklore til tekster om informationsteknologi, og for de lærere, der vil bruge 'Video und Text' som relevant træningsmateriale til prøven, er der samtidig en sidegevinst at finde i form af indsigt i mange sider af det tyske kulturspektrum.

Typisk er personen interviewet i den ramme, som samtalen hovedsagelig drejer sig om. To hesteinteresserede står i skoven med deres dyr og bliver spurgt om deres hobby. Man kan forestille sig, at nogle elever vil få inspiration til at sige noget om billedsiden som supplement til, hvad de måtte sige om det hørte. Andre elever vil få støtte til at turde gætte sig lidt mere frem end ellers, hvis de er i den situation, at de måske ikke forstår så meget af det, der bliver sagt. Det vil jeg opfatte som positive muligheder, der i højere grad minder om den realistiske situation, end de mere velkendte prøver på lydbånd gør det. Som regel kan man se den, der taler til en.

Videosekvenserne ligger på mellem 2,48 og 3,53 minutter, mens læseteksterne er på enten 1,0 eller 1,1 normalside, især hvad det sidste angår en meget stor ensartethed. Læseteksterne er sat overskueligt og pænt op med tydelig skrift og billeder. Også disse tekster omhandler og er hentet forskellige steder i de tysksprogede lande.

Til at lette lærers og censors forberedelse er produceret to særskilte samlebånd, samtidig med at der findes enkeltbånd til elevens forberedelse. Det er under alle omstændigheder et tidskrævende arbejde at forberede sprogprøver, så den lettelse vil være velkommen.

En anden håndsrækning er det, at der findes fortegnelser over emnedækning i de enkelte sekvenser såvel som oversigt over, hvilke sekvenser man kan vælge, hvis man vil finde tekster til et givet emne.

Min konklusion er, at 'Video und Text' udgør et virkelig godt bud på en fornyelse af prøvematerialet til tysk.

Karen Porsborg Nielsen