Tre fjerdedele ser læreruddannelsen som et deltidsstudium

"Hypotesen er at timetallet indikerer motivationsgraden og den forventede arbejdsindsats. Det er sandsynligt at en høj motivationsgrad medfører en lav risiko for frafald", skriver den evalueringsgruppe, som har tegnet en profil af årgang 2009 for Undervisningsministeriet.

Danmarks Evalueringsinstitut har sendt et spørgeskema til samtlige nystartede studerende på læreruddannelsen lige efter studiestart i 2009.

"Undersøgelsen afliver to negative myter om lærerstuderende. For det første viser de studerende sig at være meget målrettede, og for det andet ser de ikke uddannelsen som en blindgyde. Der er således god grund til, at endnu flere unge ser læreruddannelsen som en uddannelse, der giver stort fagligt, personligt og karrieremæssigt udbytte", siger undervisningsminister Tina Nedergaard med henvisning til, at 91 procent af de studerende havde læreruddannelssen som deres førsteprioritet, da de søgte videregående uddannelsen.

En tredjedel har som deres klare mål med uddannelsen, at de skal ud at undervise. 61 procent siger, at de både vil undervise og måske læse videre, mens 3 procent udelukkende går på uddannelsen for at læse videre, og 2 procent har andre planer.

Den typiske studerende

Den typiske årgang 2009-studerende er kvinde, i begyndelsen af 20'erne og sproglig student med et meget gennemsnitligt gennemsnit. Hun har været sikker på, at det var lærer, hun ville være, og hun har erfaring med enten undervisning eller som fx sportstræner. Hun har et stort socialt netværk i den by, hvor hun er startet på uddannelsen, og hun finder et det vigtigt, at der er et godt socialt miljø på uddannelsesstedet.

15 procent har et studentereksamenssnit under 7

Via Danmarks Statistik har evalueringsgruppen også set på, hvilket studdentereksamensgennemsnit de nye lærerstuderende har med sig. 15 procent kommer med en karakter på under 7 på 13-skalaen eller under 4 på den nye skala. 18 procent har fået 9 eller derover på 13-skalaen eller mindst 7 på den nye skala.