Gå til indhold
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
  • Kontakt
  • Nyhedsbreve
  • Magasin
  • Lærerprofession.dk
  • Annoncering
  • Arrangementer
  • Lærerkursus.dk
Folkeskolen
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job

Timevis af computerspil giver højere engelskkarakterer

Ny forskning peger på, at et stort forbrug af computerspil kan føre til forbedrede engelskkarakterer. På en skole i Jelling er de ikke overraskede.

Stort set alle klassens drenge har computere med, da Folkeskolen er på besøg.

Foto: Palle Peter Skov
Sebastian Bjerril
Sebastian Bjerril Webredaktør og journalist
1 kommentar
21. april 2016, kl. 15:05

Denne artikel er flyttet fra en tidligere version af folkeskolen.dk, og det kan medføre nogle mangler i bl.a. layout, billeder og billedbeskæring.

1 kommentar

Hvad der før måske har været enhver mors frygt, kan nu vise sig faktisk at være lidt af en fordel. For sønnens massive tidsforbrug foran computerskærmen fører ikke kun til firkantede øjne. Det kan også vise sig at bon'e positivt ud på karakterbeviset.

Folkeskolen nr. 09 2016

Forskerne bag undersøgelsen har undersøgt 80 svenske 9.-klasseelever. Undersøgelsen bygger på spørgeskemabesvarelser, enordforrådstest, elevernes essays til afgangsprøven og dereskarakterer. Elever, der spiller computer mindst fem timer om uger,udgjorde testens spilglade unge. Resultatet viser, at denne gruppeklarer sig bedre end to kontrolgrupper. Forfatterne bagundersøgelsen understreger dog, at resultatet bygger på etbegrænset antal deltagere.

Det viser en svensk undersøgelse, som har undersøgt, hvordan 80 elever klarer sig til 9.-klasseprøven i skriftlig engelsk. Resultatet må være opmuntrende for alle elever, der finder glæde ved time efter time at påtage sig rollen som lejesoldat eller træner for et højt betalt fodboldhold. For unge, som spiller mere end fem om ugen, fik ikke blot højere karakterer for deres essay, de præsterede også et mere alsidigt brug af engelske gloser.

At mange spilletimer kan være givet godt ud, overrasker ikke engelsklærer på Bredagerskolen i Jelling Lena Smith Boysen. Hun kan godt mærke, at drengene fra hendes to 8. klasser har et ordforråd udover det sædvanlige.

»Jeg har ikke tænkt på, om deres afleveringer er bedre. Men de kan en masse ord inden for meget specifikke områder. Og det kan jeg også bare se på mine egne børn derhjemme, som er noget yngre. De går jo rundt og snakker om axes, swords og armor«, fortæller hun.

Elev: Spil gør mit engelsk mere spontant

I dag har hun bedt sine elever i 8.a1 om deres syn på et stort spilforbrug. Selvom eleverne må indrømme, at computeren kan være skyld i, at de ikke mødes så tit, bliver de hurtigt enige om, at der er flere fordele end ulemper.

»Jeg kan mest mærke det sprogligt ved, at mit engelsk er blevet mere spontant. Jeg spiller tit mod unge fra andre lande, og så handler det om hurtigt at gøre sig selv forståelig nok til, at ens teammates forstår det. Det er vigtigere end, at det er helt korrekt. Går din holdkammerat ikke til venstre, når du siger det, er hele holdet dødsdømt«, fortæller Marius, som på timetælleren i favoritspillet Counter-Strike kan se, at han har været ved spiltasterne hele 44 timer i løbet af de seneste to uger.

Flere af pigerne er også med på vognen. Her er Counter-Strike dog byttet ud med en virtuel familie i spillet Sims. Det er beroligende, lyder det fra en af pigerne.

1 kommentar
Debat
Her kan du kommentere på artiklen:

Timevis af computerspil giver højere engelskkarakterer

Vi har lavet en ny flot platform. Desværre kunne vi ikke flytte de gamle profiler, så hvis du vil kommentere en artikel, skal du oprette en profil. Og er du ny i debatten – så velkommen til. Tjek eventuelt vores retningslinjer for debatten.
Tak fordi du deltager.

Naja Dandanell debatredaktør
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
Folkeskolen
Your browser does not support the video tag.

Fagbladet Folkeskolen
Kompagnistræde 34, 3
1208 København K

Skriv til os: folkeskolen@folkeskolen.dk

Ring til os: 3369 6300

  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
  • Nyhedsbreve
  • Arrangementer
  • Lærerprofession.dk
  • Magasin
  • Levering
  • Udgivelsesplan
  • Abonnement
  • Om Folkeskolen
  • Kontakt
  • Etik
  • Ophavsret
  • Annoncering
  • Lærerkursus.dk
  • Lejrskolekataloget.dk
  • Cookiepolitik
  • Administrer samtykke

Følg os: Facebook · Instagram · Linkedin

Ansv. chefredaktør:
Andreas Marckmann Andreassen
 
Udgives af:
Fagbladet Folkeskolen ApS