Tilsynsbesøg hjælper som regel

Generelt er arbejdsmiljørepræsentanterne i Folkeskolens undersøgelse tilfredse med tilsynets evne til at påpege udfordringer på deres skole.

De fleste mener også, at Arbejdstilsynet spiller en væsentlig rolle for at sikre et godt arbejdsmiljø på deres skole.

”Der bliver taget handling, når Arbejdstilsynet kommer”, lyder det blandt andet fra en arbejdsmiljørepræsentant, mens en anden skriver, at tilsynet var ”en kompetence og uvurderlig samarbejdspartner” i forbindelse med udpegningen og opfølgningen af skolens udfordringer. En tredje roser Arbejdstilsynet, men ville ønske, at de kom oftere på tilsynsbesøg. Vedkommende skriver, at flere af skolens ansatte har klaget til Arbejdstilsynet over skolens arbejdsmiljø, uden at det har ført til nye tilsynsbesøg.

Læs også

Vold i skolen

Arbejdstilsynet åbnede skolens øjne: Der er ikke længere snak om, man virkelig skal finde sig i at blive sparketu0026quot;

Men selvom der generelt er en overvægt at positive erfaringer, er det kun 9 ud af de 21 repræsentanter, der mener, at et forbedret arbejdsmiljø på deres skole i ”høj” eller ”tilfredsstillende” grad kan tilskrives Arbejdstilsynet.

Faktisk svarer 10 repræsentanter, at skolens forbedringer kun ”i mindre grad” eller ”slet ikke” skyldes tilsynet. Årsagerne er mange.

Læs også

Vold i skolen

Sådan mener Arbejdstilsynet, at skolerne skal stoppe volden

Nogle angiver, at man allerede var i gang med at skabe en bedre kultur. Fire angiver, at et bedre arbejdsmiljø efter påbuddet skyldes udskiftning af den øverste ledelse, og seks peger på, at en eller flere af de elever, der var en væsentlig årsag til påbuddet, ikke længere går på skolen.

En repræsentant skriver også, at skolen efterkom Arbejdstilsynets påbud, ”men udfordringerne var langtfra løst”, mens en anden påpeger, at Arbejdstilsynet ”tager udgangspunkt i de lovmæssige krav om arbejdsmiljø, men når de tager hjem, er det os, der skal finde resurserne i hverdagen”.

Mest utilfreds er en arbejdsmiljørepræsentant, som skriver, at Arbejdstilsynet ikke var ”med til at fremme det gode arbejdsmiljø. Tværtimod var de lærere, der var ’skyld i’, at tilsynet kom, kede af det ekstra arbejde, det afstedkom”.