Tekst og Tegn

Det er svært at skrive grammatikbøger. Hvor meget skal med? Hvilken terminologi? Hvordan gøre det forståeligt og interessant? Med titlen lover forfatteren meget. 'Funktionel grammatik' signalerer, at her kommer noget om grammatik i brug. I forordet til læreren finder man, at 'Det primære formål er at gøre eleverne bevidst i deres brug af dansk . . .' Bogen præsenterer de almindeligste begreber og principper i traditionel sætningsanalyse. Fra grundled til omsagnsled, fra navneord til stedord. Korte og knappe definitioner efterfulgt af øvelser og repetitioner. Det funktionelle drejer sig især om tegnsætning med brug af enhedskomma, men der henvises også til opslag i ordbøger. Undervejs er der et mindre antal øvelser i sprogiagttagelse. De leder frem til et afsnit med gode råd om at skrive forståeligt. Bogen har svarnøgle til alle øvelser og iagttagelsesopgaver. Bogen beskrives som egnet til brug fra 9. klasse i skolen, på seminariet og til voksne elever med dansk som andet sprog.

Forfatteren vil meget og når meget på de 80 sider. Blandt andet at demonstrere, at reglerne for det ny komma ikke er så enkle. Men det lykkes ikke at få det grundige arbejde med sætningsanalyse gjort funktionelt som hjælp til læseren i skrivearbejdet. Måske fordi der især er anvendt en traditionel ledanalyse og ikke en feltanalyse, som kan give mulighed for klarere at vise alternative måder at bygge sætningen op på.