Teamets arbejde med relationer og ressourcer

Trænger man til udvikling af teamsamarbejdet eller bare inspiration til egen lærerrolle, så er der masser at hente i denne lille bog. Som det påpeges i bogens indledning, lever vi i en postmoderne tid, hvor lærerne ikke bare skal undervise, men også tage sig af omsorg og opdragelse. Det udfordrer den enkelte lærer, og til at tage denne udfordring op er der ifølge bogen meget at hente i lærerteamet, hvis det bruges.

Det handler om at finde vejen fra Fejlfinderup til Anerkenderup om at anerkende forskellighed. »Læreren må gøre sig fortjent til elevens respekt ved at skabe rum for anerkendelse og vække tillid med sin væremåde«.

Bogen er oplagt at læse i teamet, hvad enten det er i det lille klasseteam, eller det er hele lærerværelset, med henblik på efterfølgende at igangsætte selvobservation, kollegafeedback, videofeedback eller problemrettet gruppevejledning. Hvordan det gøres, forklares grundigt, man kan i hvert fald tage fat i relationerne til eleverne og i lærerteamet.

Bogen lyser langt væk af at være skrevet af nogen, der selv har masser af praksiserfaring og forståelse for lærerrollens mange facetter. Det viser både casen om læreren Anne, som bogen indledes med, og et af de sidste afsnit: Hjælp til Anne med ideer til, hvad lærere kan bruge teamet til, og hvordan det gribes an.