Tænketank vil indføre lærerløn efter individuel bedømmelse

"I dag kan lærere maksimalt stige med 20 procent i forhold til deres startløn. Vores forslag er, at de særligt dygtige lærere eller dem, der fungerer som teamledere mindst skal kunne fordoble deres løn", sagde direktør for Cepos, Martin Ågerup, på konferencen.

Cepos mener, at en mere individuel aflønning og en lagt større lønspredning kan gøre løn til et blandt en række ledelsesinstrumenter for skolelederen. I rapporten med de 22 forslag vil Cepos indføre professionalismekontrakter og professionelle årsplaner, der i højere grad handler om, hvad eleverne skal lære, end hvornår de forskellige elementer skal finde sted.

Cepos lægger samtidig op til, at lærerne skal undervise en lagt større del af deres arbejdstid, i hvert fald svarende til eksisterende kommunale maksimum på cirka 42 procent af den samlede arbejdstid inklusive ferie og fridage, som kendes i dag. Også her skal lønnen bruges til at betale lærere for at undervise mere.

Cepos' samlede forslag er omkostningskrævende. Tænketanken mener, at hver eneste kommune skal ansætte et evalueringsteam, EVA-team, som skal indsamle evalueringer og målinger af hver eneste skoler på en række nationalt definerede områder og på en række lokalt definerede områder. Teamet skal levere en rapport til den nye landsdækkende kvalitetsstyrelse og samarbejde med skolerne om at følge op på evalueringerne lokalt. På hver skole skal ledelsesopgaven fordeles på flere hænder, så der foruden skolelederen er teamledere med forskellige ansvarsområder. Disse ekstra ansættelser vil Cepos finansiere først og fremmest ved at hæve undervisningstiden til 42 procent af lærerarbejdstiden i gennemsnit, dels ved at hæve klassekvotienten, så der i gennemsnit sidder én elev mere i hver klasse.

Der er link til Cepos' rapport til højre for denne nyhed.