Gå til indhold
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
  • Kontakt
  • Nyhedsbreve
  • Magasin
  • Lærerprofession.dk
  • Annoncering
  • Arrangementer
  • Lærerkursus.dk
Folkeskolen
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job

Tablets-computere vil revolutionere undervisningen

Ved årets udgang vil der for første gang være flere danskere, der går på nettet fra mobile enheder end fra stationære computere. Den udvikling er skolerne nødt til at følge til gavn for undervisningen, mener chef for salg af tablets-computere.

Henrik Stanek Freelancejournalist
Start debatten
20. juni 2011, kl. 13:59

Denne artikel er flyttet fra en tidligere version af folkeskolen.dk, og det kan medføre nogle mangler i bl.a. layout, billeder og billedbeskæring.

Start debatten

"I de seneste ti år har vi ikke set et eneste it-produkt, der som tablets i den grad har ændret brugen af it på under et år. Odder har som den første kommune i Europa besluttet at udstyre alle sine elever og lærere med en iPad. Den giver lærerne mulighed for at undervise på måder, som i langt højere grad involverer eleverne, og snart vil andre kommuner og skoler følge efter som perler på en snor", forudser salgschef Lars Villy Nielsen fra Atea A/S, der sælger iPad og andre tablets til blandt andet skoler.

iPad i undervisningen, Aarhus

iPad i undervisningen, Ballerup

iPad er den mest kendte af de håndholdte computere med trykfølsom skærm, hvor brugeren hverken har behov for tastatur eller mus. Til august holder Atea to gratis seminarer om iPad i undervisningen i henholdsvis Aarhus og Ballerup.

"Der findes stort set ikke én kommune, som ikke har et pilotprojekt med iPad'en. Det spænder fra projekter med 10-20 elever til hele overbygninger", fortæller Lars Villy Nielsen

Fordel at iPad'en ikke er kompatibel

At give skoleelever en iPad er endnu ikke den rigtige løsning, sagde it-didaktisk konsulent Kasper Koed fra Center for Undervisningsmidler på Professionshøjskolen UCC i København for nylig til folkeskolen.dk.

Kaper Koed mener ikke, at en tablet som iPad'en er klar til at løfte opgaven som digitalt penalhus, fordi den ikke er kompatibel med mange af de systemer, skolerne bruger i dag.

Men det er netop en fordel, mener Lars Villy Nielsen fra Atea.

"Hvis tablet-computerne var kompatible med de eksisterende systemer, ville de ikke rykke noget. Den nye teknologi skal ikke bare ses som en afløser for de computere, vi har i forvejen. De løfter den digitale verden, fordi de giver en lang række nye muligheder", siger han og peger på, at alle forlag er klar til at ændre deres tilgang til, hvordan undervisningsmaterialerne skal køre.

"Det gælder de velkendte forlag, men der er også dukket helt nye spillere op på markedet - lige fra mediehuse til små enmandsfirmaer. Halvdelen af udgiften til en bog går til trykning og distribution, og de penge sparer du, når du udvikler digitale undervisningsmaterialer".

It-teknologien er blevet voksen

Mange skolerne har haft problemer med at få de traditionelle computere til at fungere, men med tablets er it-teknologien blevet voksen til at kunne bruges i folkeskolen, og det er afgørende for lærerne, mener Lars Villy Nielsen.

"Hvis man ikke føler, at et værktøj giver værdi til undervisningen, er der ingen grund til at bruge det. Man kan skrive og gå på nettet med en tablet, men man kan også så meget andet. Den største ændring bliver, at lærernes oplæg bliver digitaliseret i form af tekst, lyd, videobilleder og links. Hvis eleverne skal arbejde med dollarkurser, kan læreren lægge et link til de aktuelle valutakurser ud på deres platform", siger Lars Villy Nielsen.

Det er ikke er nok, at lærerne ved, hvordan de laver en video på en iPad. De skal også have ideer til, hvad de kan bruge videoen det til i undervisningen.

"Eleverne kan for eksempel optage deres forsøg og gemme dem til, de skal repetere. På samme måde kan lærerne bruge lydfiler til mundtlige lektier. Da jeg gik i skole, skrev jeg til lærerens skoletaske, men med en tablet kan eleverne dele deres produktioner. Undersøgelser viser, at vi husker fem-ti procent af et oplæg, mens vi husker langt mere, hvis vi selv fremlægger".

Skolerne kan ikke fortsætte med analog undervisning

Lars Villy Nielsen vil ikke byde på, hvornår alle elever i folkeskolen har en tablet.

"I USA ser vi hele stater, som ikke længere køber traditionelle bøger. Det presser forlagene til at udvikle digitale undervisningsmaterialer, og sådan går det også i Europa. Når skolerne i en kommune begynder at fortælle om deres gode erfaringer, vil vi opleve en dominoeffekt".

Der skal også indhold til, og det begynder for alvor at dukke op.

"Verden uden for skolen ændrer sig så hurtigt, at skolerne ikke kan fortsætte med analog undervisning. Skolerne kan spare store beløb på indkøb af papir og bøger ved at digitalisere undervisningen, men det kræver, at de holder op med at skelne skarpt mellem de forskellige konti og i stedet kan overføre pengene til indkøb af it-udstyr", siger Lars Villy Nielsen.

Læs mere om de to seminarer via linkene til højre.

Start debatten
Debat
Her kan du kommentere på artiklen:

Tablets-computere vil revolutionere undervisningen

Vi har lavet en ny flot platform. Desværre kunne vi ikke flytte de gamle profiler, så hvis du vil kommentere en artikel, skal du oprette en profil. Og er du ny i debatten – så velkommen til. Tjek eventuelt vores retningslinjer for debatten.
Tak fordi du deltager.

Naja Dandanell debatredaktør
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
Folkeskolen
Your browser does not support the video tag.

Fagbladet Folkeskolen
Kompagnistræde 34, 3
1208 København K

Skriv til os: folkeskolen@folkeskolen.dk

Ring til os: 3369 6300

  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
  • Nyhedsbreve
  • Arrangementer
  • Lærerprofession.dk
  • Magasin
  • Levering
  • Udgivelsesplan
  • Abonnement
  • Om Folkeskolen
  • Kontakt
  • Etik
  • Ophavsret
  • Annoncering
  • Lærerkursus.dk
  • Lejrskolekataloget.dk
  • Cookiepolitik
  • Administrer samtykke

Følg os: Facebook · Instagram · Linkedin

Ansv. chefredaktør:
Andreas Marckmann Andreassen
 
Udgives af:
Fagbladet Folkeskolen ApS