Mange asiatiske lande ligger godt til på Pisaranglisterne. Lande som Sydkorea scorer tårnhøjt, når det gælder de tekniske kundskaber, men det er ifølge landets undervisningsminister ikke i sig selv nok til at kalde skolen for vellykket.
I Danmark, der er jo er en del af det brede midterfelt i Pisa, har vi længe forsøgt at lure, hvad de gør så godt i fjernøsten. Og lysten til inspiration går begge veje.
I hvert fald er den Sydkoreanske undervisningsminister, Ju-Ho Lee, i Danmark hvor han får inspiration i sit arbejde med at gøre det asiatiske lands undervisning mere kreativ.
"Mange i Europa og USA gør meget ud af at forbedre testresultaterne for deres elever. Men i Korea har et uddannelsessystem, der er fokuseret på test, haft mange negative effekter. Vi har fokuseret for meget på test, og derfor misser vi andre aspekter af det at være menneske - for eksempel kreativitet og en lykkelig skolegang. På de områder er vi nødt til at blive bedre", siger Ju-Ho Lee til Jyllands-Posten. Han er i Danmark i forbindelse med det asiatisk-europæiske samarbejde, ASEM, som Danmark er vært for i år.
Nyd livet mere
En af ændringerne i Sydkorea bliver færre multiple choice-test, i stedet skal elever kunne vise deres kundskaber i for eksempel essays.
Sydkorea er et land med ekstremt ambitiøse forældre, hvor 80 procent af eleverne fortsætter på universitetet efter færdiggjort ungdomsuddannelse.
"I regeringen mener vi, at det er vigtigt at opmuntre eleverne til også at nyde livet ved siden af skolen , og til at de for eksempel går til sport. Mange er i dag optaget af at forberede sig til de test, som undervisningen er bygget op omkring, og det er ikke et ønskværdig situation," siger Ju-Ho Lee til Jyllands-Posten.
Bedre til gruppearbejde
Der skal arbejdes mere kreativt i den Sydkoreanske skole - og eleverne skal blive bedre til noget af det, vi har tradition for i Danmark.
"I det 21 århundrede bliver et samfund nødt til at have kreative mennesker. Vi vil gerne have dem til at bruge mere tid på at arbejde i grupper, og vi vil gerne have flere diskussioner i undervisningen både mellem eleverne og mellem eleverne og lærerne", siger Ju-Ho Lee til Jyllands-Posten
Undervisningsminister Troels Lund Poulsen ser den Sydkoreanske ministers udsagn, som en bekræftelse af, at den danske skole fortsat skal gå på to ben.
Sydkoreas undervisningsminister: ”Vi har fokuseret for meget på test”
Vi har lavet en ny flot platform. Desværre kunne vi ikke flytte de gamle profiler, så hvis du vil kommentere en artikel, skal du oprette en profil. Og er du ny i debatten – så velkommen til. Tjek eventuelt vores retningslinjer for debatten.
Tak fordi du deltager.