Sverige: Lærer anmelder skole for diskrimination

"Når de ser mit navn og hører, at jeg talar med accent, så har de allerede bestemt sig. Så spiller det ingen rolle, hvilke meritter og referencer jeg har", siger lærer Djamila Benkhalfa Weber til det svenske fagblad Lärarnas Tidning.

Hun har flere gange oplevet ubehagelige reaktioner på sin baggrund, og ved seneste afslag fandt hun ud af, at hun var blevet vraget til fordel for en uuddannet.

"Denne gang bestemte jeg mig for at anmelde hændelsen til diskrimineringsombudsmanden. Jeg har læst til lærer i Sverige, og så skal der ikke være nogen forskel", siger hun.

Skolens leder Kjell Åström mener ikke, at han har gjort noget forkert ved at tage en uuddannet, som havde arbejdet nogle år på en anden skole i kommunen.

"Han har større erfaring med fysik i ottende klasse, og det var det, vikariatet hovedsageligt handlede om, siger han til Lärarnas Tidning.

Men i Lärarförbundet, som nu tager sig af sagen, er man ikke i tvivl om, at skolen er forpligtet til at tage den uddannede kandidat, når en sådan findes.

Djamila Benkhalfa Webers oplevelser er ikke enkeltstående. En undersøgelse fra Högskolan i Kalmar viser, at hver femte skoleleder vælger arabiskklingende navne fra, når de sorterer ansøgninger til lærerjob. To forskere har søgt 1.624 job inden for forskellige erhverv, blandt andet 350 lærerjob. De sendte ansøgninger med ens meritter, men med henholdsvis svenske og arabiske navne. Studiet viste, at 27 procent af arbejdsgiverne valgte lærere med arabiskklingende navne fra.