"En skole, der vil gå i den retning, bør tage udgangspunkt i, at alle lærere arbejder ud fra de principper, der ligger i faghæfte 21 og som er obligatoriske at bruge, når man underviser i sundhed", siger Børge Koch.
Han er sammen med Karsten Sørensen forfatter til bogen. Begge kommer fra Videncenter for Sundhedsfremme og Det nationale videncenter Kosmos.
Hvad forstår vi ved sundhed?
"Der ligger nogle klare fundamentale ting til grund for skolens arbejde. Det ene er dannelsesaspektet, det andet i forhold til sundhedsundervisningen er det brede positive sunhedsbegreb og udvikling af elevernes handlekraft", siger Børge Koch, der også er leder i Kosmos. Det er vigtigt at holde sig for øje, da der ofte er mange forskellige sundhedsbegreber på spil. Stil spørgsmålet, hvad forstår vi ved sundhed her på vores skole?", siger Børge Koch.
Opslags- og inspirationsbogen giver både teoretiske og praktiske anvisninger på, hvordan man kan arbejde med at udvikle sundhed i skolen, og den kommer dybt ind i emner, der kan være relevante for mange parter i og omkring skolen.
"De primære brugere vil dog formentlig være lærere, der har behov for et fælles fundament for deres arbejde med sundhed. Sundhedsfremme er lig med sundhedsundervisning i skolen gange skolens sundhedspolitik", siger Børge Koch.
"Den sundhedsfremmende skole" bliver i de kommende uger sendt gratis til alle folkeskoler, og den kan hentes gratis på nettet.
I forbindelse med udgivelsen holdes der to konferencer om det nye faghæfte 21.
Sundhedsundervisning skal i centrum
Vi har lavet en ny flot platform. Desværre kunne vi ikke flytte de gamle profiler, så hvis du vil kommentere en artikel, skal du oprette en profil. Og er du ny i debatten – så velkommen til. Tjek eventuelt vores retningslinjer for debatten.
Tak fordi du deltager.