Struktur i skolen reducerer behovet for medicin hos elever med ADHD

Med afsæt i Pals-modellen afdækker norske forskere, at forudsigelige og trygge miljøer i skolen reducerer brugen af medicin blandt elever med ADHD. Det gælder ikke kun i skoletiden. Eleverne bliver ved med at bruge mindre medicin, så længe studiet kan følge dem. Det vil sige til 20-årsalderen.

Foto: Aalborg Kommune
1 kommentar

Denne artikel er flyttet fra en tidligere version af folkeskolen.dk, og det kan medføre nogle mangler i bl.a. layout, billeder og billedbeskæring.

1 kommentar

aftenposten.no: Ny studie: Hvordan barneskolen er organisert, påvirker hvor mye ADHD-medisin som blir brukt

1 kommentar
Her kan du kommentere på artiklen:

Struktur i skolen reducerer behovet for medicin hos elever med ADHD

Vi har lavet en ny flot platform. Desværre kunne vi ikke flytte de gamle profiler, så hvis du vil kommentere en artikel, skal du oprette en profil. Og er du ny i debatten – så velkommen til. Tjek eventuelt vores retningslinjer for debatten.
Tak fordi du deltager.

Naja Dandanell debatredaktør