Store ambitioner for elevplaner

Hæftet "Elevplaner i skolen - et nyt redskab i skole/hjem-samarbejdet" lægger op til, at arbejdet med elevplaner skal gå på tre ben. Første ben er beretningen om den løbende evaluering af eleven i alle fag. Andet ben er en handleplan, der følger op på evalueringen, og som rummer aftaler om, hvordan forældrene og eleven kan medvirke til, at eleven når de opstillede læringsmål. Tredje ben er en mulig aftale mellem lærere og forældre om et aktivt samarbejde, for at eleven kan få en god skolegang.

Ifølge Skole og Samfund kan skolebestyrelsen fastlægge principperne for elevplanerne og sammen med skoleledelsen bestemme, hvor ofte elevplanen skal udleveres, hvor meget man skal vide om de enkelte fag, hvordan man skaber synergi mellem elevplan og skole/hjem-samtaler, hvor meget der skal skrives om eleverne og hvordan man skal forholde sig til elevplanens aftaler.

Elevplanen skal opsamle hele den løbende evaluering for perioden. Det vil for eksempel sige resultater af drøftelser mellem eleven og lærerne om udbyttet af undervisningen, iagttagelser i klasserum og i frikvarter samt resultater af diktater, læseprøver og oplæsning.

Målet er at gøre de informationer om elevens faglige, personlige og sociale udvikling, der lagres i lærerens bevidsthed, synlig over for forældrene og eleven.

Succeskriterierne er, at handleplanerne skal give eleverne en bedre hverdag med passende krav, at forældrene oplever, at deres børn fungerer bedre i skolen, og at de kan støtte børnenes faglige og personlige udvikling i overensstemmelse med indgåede aftaler. Fordelen for lærerne er at de får tydeliggjort "den side af deres faglighed, hvor hver enkelt elev udfordres svarende til hans/hendes behov og forudsætninger i fællesskabet".

Thomas Damkjær Petersen, formand for Skole og Samfund, mener ikke, at man har for høje ambitioner.

"På mange skoler skal elevplanerne blot videreføre det arbejde, der i forvejen gøres med elevevaluering og skole-hjem samarbejde. Derfor er der ikke tale om at vi lægger op til at der skal gøres en kæmpeindsats på området", siger han.

Hæftet er skrevet af lærer og tidligere fagkonsulent i Undervisningsministeriet Søren Aksel Sørensen og kan bestilles på www.skole-samfund.dk