Specialundervisning gavner anbragte drenge med hyperaktive vanskeligheder

Specialundervisning er gavnligt for plejefamilieanbragte drenge med hyperaktive vanskeligheder. viser ny rapport fra VIVE. De bliver bedre til at koncentrere sig, mindre rastløse og sidder mere roligt på stolen. Rapporten viser ingen positiv effekt af specialundervisning for plejeanbragte piger.

Foto: Modelfoto: Istock
Start debatten

Denne artikel er flyttet fra en tidligere version af folkeskolen.dk, og det kan medføre nogle mangler i bl.a. layout, billeder og billedbeskæring.

Start debatten

vive.dk: Plejebørn trives bedre med bestemte typer støtte

Start debatten
Her kan du kommentere på artiklen:

Specialundervisning gavner anbragte drenge med hyperaktive vanskeligheder

Vi har lavet en ny flot platform. Desværre kunne vi ikke flytte de gamle profiler, så hvis du vil kommentere en artikel, skal du oprette en profil. Og er du ny i debatten – så velkommen til. Tjek eventuelt vores retningslinjer for debatten.
Tak fordi du deltager.

Naja Dandanell debatredaktør