Specialskole bliver kompetencecenter for den motoriske metode Move

Mens motorisk træning andre steder ofte kun varetages af fysio- og ergoterapeuter, tager Geelsgårdskolen udgangspunkt i Move (Mobility Opportunities via Education), der bygger på, at forudsætningen for at kunne lære er at kunne bevæge sig.

Metoden inddrager alle faggrupper, eleven selv og forældrene i bestræbelserne på at gøre eleven så selvhjulpen som mulig.

"Vi taler med forældrene om deres livsmål for barnet. Et typisk svar er, at barnet skal kunne stå ved et gelænder eller en tremmestige, så forældrene kan have begge hænder fri, når de skal hjælpe deres barn med at tage tøj af og på. Det kan også være, barnet skal lære at gå de syv skridt fra værelset til toilettet", siger Jørgen Kristensen, der er instruktør i Move og i forbindelse med skolens udnævnelse til kompetencecenter i morgen bliver udpeget til konsulent for metoden i Danmark.

Hvert team på skolen består af lærere, pædagoger, pædagogmedhjælpere og terapeuter, som samarbejder om både kort og langsigtede mål for at sidde, stå og gå. Træningen deles op i delmål, som lægges ind i undervisningen.

"Vi lærer Jens selv at gå de to skridt hen til bordet med saftevand til om formiddagen. Og det kan være godt for Susanne at løfte hånden og skubbe til en bold med en klokke i, fordi hun elsker lyde. Men det endelige mål er, at hun skal kunne løfte hånden, når hun skal have vante på", siger Jørgen Kristensen.

Teamet arbejder efter seks trin

Teamene på Gelsgårdskolen går frem efter seks trin:

. De tegner en motorisk profil af eleven

. De opstiller mål sammen med forældrene

. De analyserer målene

. De ser på, hvad eleven har brug for at støtte for at kunne udføre målene i dag, for eksempel et gangstativ

. De lægger en plan for, hvordan de langsomt kan fjerne støtten

. De træner eleven i at klare sig uden støtte.

Fremgangsmåden fokuserer på aktiviteter, som eleverne er motiverede for at lære, frem for hvad de ikke kan. Det giver færdighederne større mening for eleverne.

"Målene kan trænes både derhjemme, i skolen og i fritiden, ja stort set hvor eleven færdes. Det giver et utal af muligheder for indlæring", siger Jørgen Kristensen og understreger, at det er afgørende, at alle faggrupper bakker op om træningen.

"Uanset hvem der er på arbejde, øver vi med eleven. Vi skal helst også have forældrene med, så eleven også træner derhjemme. Derfor tilbyder vi kurser for forældre".

Den motoriske profil er med til at tegne eleven som et menneske - uanset funktionsniveau

"Funktionsniveauet kan ganske vist være lavt, men med profilen beskriver vi, hvad eleven kan, og det er forældrene glade for. Det er fortvivlende for dem at få at vide, at deres barn fungerer som en treårig, når han er meget ældre. Det må vi lytte til som professionelle", siger Jørgen Kristensen.

Børnene bliver aldrig normale

Move opererer med 16 færdighedsområder, som alle er delt ind i tre niveauer plus et 'afgangsniveau', hvorfra eleven ikke kan nå længere.

"Børnene kommer aldrig til at gå normalt, men mange kan lære at gå med støtte og måske to trin op i en bus. Eller de kan sidde på et plant underlag i 30 minutter uden støtte, som er den tid, det tager at klæde dem af og på", siger Jørgen Kristensen.

Selv om Move er et såkaldt ikke-hjælpemiddel baseret program, går det ikke ud på at tage hjælpemidler fra elever, som ikke kan klare sig uden.

"Men vi vurderer, om en elev kan klare sig med en rollator i stedet for en kørestol".

Ved en ceremoni i eftermiddag overrækker formanden for Move Europe, Peter Holland, den officielle plakette til Jette PioTrampe, der er direktør for handicapområdet i Region Hovedstaden. Herefter tilbyder Geelsgårdskolen eksterne kurser og rådgivning til andre i Move.