Sophia: Kvalitetsreform fyldt med selvmodsigelser

Den pædagogiske tænketank har udarbejdet et nyt notat, der viser, at reformudspillet ikke hænger sammen.

"Regeringen vil på en gang indføre tillidsskabende foranstaltninger som for eksempel mere selvkontrol og selvevalueringer og uafhængigt heraf opstille nye dokumentationskrav. Det vil i praksis støde sammen", siger leder af Sophia Per Kjeldsen.

Undervisningsministerens holdning til kvalitetsrapporter og test illustrerer problemet.

"Når Bertel Haarder siger, at han er villig til at drøfte alt om

afbureaukratisring og gerne vil forenkle regler, men samtidig slår fast, at der ikke kan rokkes ved nationale test, elevplaner og kvalitetsrapportering, så hænger det ikke sammen. Man kan ikke fastholde en overdreven kontrol og

detaljestyring og samtidig forenkle og afbureaukratisere", siger Per Kjeldsen.

Sophia ønsker dybtgående undersøgelser

Målet med Sophias notat er at give politikerne bedre forudsætninger for at forhandle om kvalitetsreformen og at lægge op til, at regeringen foretager nogle dybtgående undersøgelser, før reformen føres ud i livet.

Kvalitetsreformen vil ifølge Sophia fremme kvalitet ved at sætte kompetitive mål. Det handler om at fremme konkurrencen mellem institutioner og mellem

medarbejdere ved at belønne nummer et, to og tre, mens resten bare må se at blive bedre. Men forskning helt tilbage fra 1940'erne og 1950'erne viser at den metode er ødelæggende for både samarbejde og produktkvalitet.

"Hvis man i stedet sætter koorporative mål, altså mål, der handler om at institutioner og medarbejdere skal hjælpe hinanden til at få den højeste sum af kvalitet, så styrker man samarbejdets ånd. Det vil føre til kvalitetsforbedringer. Der er derfor nogle indbyggede dilemmaer i regeringens reformoplæg, som trænger til at blive undersøgt, før der træffes nogle beslutninger", siger Per Kjeldsen.

Ret beset gør reformforslaget kvalitet til et kvantitetsproblem, mener Sophia.