Gå til indhold
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
  • Kontakt
  • Nyhedsbreve
  • Magasin
  • Lærerprofession.dk
  • Annoncering
  • Arrangementer
  • Lærerkursus.dk
Folkeskolen
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job

Solidaritet og påvirkning

Thorkild Thejsen
Start debatten
17. april 1997, kl. 02:00

Denne artikel er flyttet fra en tidligere version af folkeskolen.dk, og det kan medføre nogle mangler i bl.a. layout, billeder og billedbeskæring.

Start debatten

Hver 14. dag året rundt begynder et kursus eller uddannelsesprogram for lærere i Kenya, Ghana, Gambia eller Sierra Leone, som Danmarks Lærerforening har et medansvar for.

Folkeskolen nr. 16 1997

Deltagerne er medlemmer af de afrikanske landes lærerforeninger. Kurserne finansieres af Danida gennem Fagbevægelsens Ulandssekretariat, og langt de fleste instruktører er afrikanske lærerkolleger, som har gennemgået en uddannelse, som DLF's mand i Afrika, Claus Staehelin, har ansvaret for. Ideen er, at Danmarks Lærerforening møder med organisations- og undervisningskompetencen, og at de afrikanske lærerforeninger skal styrkes fra hovedbestyrelse og til tillidsrepræsentant. Kurserne gennemføres i et tæt samarbejde mellem Danmarks Lærerforening og de afrikanske organisationer, men DLF blander sig ikke i afrikanske forhold, det har foreningen principielt ikke forstand på. De mange kurser har indtil nu udelukkende været rettet mod arbejdet i fagforeningerne, men fremover vil en række kurser også komme til at handle om en række skolefag.

Claus Staehelin var i sidste uge hjemme for at aflægge rapport til hovedstyrelsen. Man tog positivt imod meldingerne, men flere medlemmer efterlyste en mere grundig information til foreningens medlemmer om arbejdet.

- Jeg kan ikke forstå, at vores medlemsblad ikke gør mere ved området, for det er et fornemt stykke arbejde, der udføres, sagde Mikkel Michelsen.

Jørgen Stampe var enig. Han sammenlignede med de nordiske søsterorganisationers blade, som bringer meget mere internationalt stof, end Folkeskolen gør.

- Måske kan vi også bruge Internettet, sagde han.

Martin Rømer gav en statusrapport over sit påvirkningsarbejde i Bruxelles, hvor han repræsenterer foreningen i forhold til både EU og de internationale lærerorganisationer. (Se Folkeskolens artikler om Martin Rømers arbejde side 24-30.)

Start debatten
Debat
Her kan du kommentere på artiklen:

Solidaritet og påvirkning

Vi har lavet en ny flot platform. Desværre kunne vi ikke flytte de gamle profiler, så hvis du vil kommentere en artikel, skal du oprette en profil. Og er du ny i debatten – så velkommen til. Tjek eventuelt vores retningslinjer for debatten.
Tak fordi du deltager.

Naja Dandanell debatredaktør
  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
Folkeskolen
Your browser does not support the video tag.

Fagbladet Folkeskolen
Kompagnistræde 34, 3
1208 København K

Skriv til os: folkeskolen@folkeskolen.dk

Ring til os: 3369 6300

  • Seneste nyt
  • Debat
  • Inspiration
  • Dit fag
  • Job
  • Nyhedsbreve
  • Arrangementer
  • Lærerprofession.dk
  • Magasin
  • Levering
  • Udgivelsesplan
  • Abonnement
  • Om Folkeskolen
  • Kontakt
  • Etik
  • Ophavsret
  • Annoncering
  • Lærerkursus.dk
  • Lejrskolekataloget.dk
  • Cookiepolitik
  • Administrer samtykke

Følg os: Facebook · Instagram · Linkedin

Ansv. chefredaktør:
Andreas Marckmann Andreassen
 
Udgives af:
Fagbladet Folkeskolen ApS