Små forskelle på skolerne i Danmark

Hvorvidt man vælger at sætte sit barn i den ene eller den anden skole, er ikke så vigtigt, hvis man er forældre i Danmark. Her er der nemlig ikke specielt stor forskel på hvor godt eller dårligt - eleverne klarer sig fra skole til skole, viser den nye Pisa-undersøgelse.

Heraf fremgår det, at der i Finland og Island er mindst forskel på skolerne, når man kigger på elevernes præstationer. Men også i Canada, Danmark, Irland, Norge, Polen og Sverige er skolernes resultater meget ens.

"At man ikke kan se nogen særlig sammenhæng mellem elevernes præstationer og hvilken skole de kommer fra betyder, at indlæringsmiljøet i de lande stort set er ens over hele linjen", forklarer Andreas Schleicher, leder af OECDs Pisa-konsortium.

Han påpeger, at det samtidig er bemærkelsesværdigt at Canada, Danmark, Finland, Island, Irland, Norge og Sverige alle er lande, der ligger over OECD-gennemsnittet i Pisa-undersøgelsen.

"Forældrene i de lande behøver ikke bekymre sig så meget om, hvilken skole de sætter deres barn i for de kan være sikre på, at der er en høj og ensartet standard i næsten alle skolerne", siger Andreas Schleicher.

Størst forskel på skolerne finder man i lande som Ungarn og Tyrkiet, hvor forskellen mellem skolerne er er ligger dobbelt så høj som gennemsnitsforskellen i de andre lande i undersøgelsen. Men også i Østrig, Belgien, Tjekkiet, Tyskland, Italien, Japan og Holland skal man som forælder se sig for, før man vælger skole til sit barn.

Forskellene på skolerne har for de fleste landes vedkommende været uændret siden 2003, men Andreas Schleicher fremhæver Polen, der siden sidste Pisa-undersøgelse dels markant har reduceret antallet af elever, der scorer meget dårligt i de afholdte tests, men også har formået at mindske forskellene mellem landets skoler.

"Det skyldes, at man i 1999 gennemførte en stor strukturel skolereform, som nu slår igennem, og det viser, at det helt bestemt betyder noget at gennemføre politiske tiltag på skoleområdet", mener Andreas Schleicher.