Skræddersyet it-uddannelse til unge aspergere breder sig

"Vi har haft indledende møder med erhvervsskoler i Skive, Århus, Odense og København og skal mødes med dem igen i begyndelsen af juni for at beslutte, hvilke skoler der vil tilbyde uddannelsen fra 1. januar 2009. Målet er, at AspIT bliver landsdækkende", siger projektchef Ole Bay Jensen fra AspIT i Vejle.

Uddannelsen begyndte for tre år siden som et projekt under Vejle Erhvervsudvikling og blev finansieret af satspuljemidler fra Socialministeriet. Nu har uddannelsen fået satspuljemidler til tre år mere og skal etableres som et tilbud, kommunerne kan købe sig pladser på.

"Vi har brugt tre år på at udvikle modellen for at se, om det overhovedet kan lade sig gøre at give unge med Asperger en it-faglig uddannelse. Næste mål er at udbrede uddannelsen til resten af landet. Derfor har vi ansat en medarbejder til at informere og bearbejde kommunerne i de nye områder", siger Ole Bay Jensen.

Tre ud af fire har fået tilbudt job

Dermed følger han op på en anbefaling fra Danmarks Evalueringsinstitut, Eva, der har evalueret uddannelsen. Eva mener, at AspIT skal markedsføres bedre.

"Kommunerne skal blandt andet forstå, at det kan betale sig at uddanne de unge, for målet er at de kommer i permanente job. Tre ud af de fire fra det første hold praktikanter har allerede fået tilsagn om arbejde", siger Ole Bay Jensen.

AspIT er ikke et led i den nye ungdomsuddannelse for unge med særlige behov, understreger han.

"Den nye ungdomsuddannelse er i højere grad rettet mod at lære de unge at leve, og der er sat et maksimum på, hvor mange uger eleverne kan være i praktik. Vi henvender os til unge, som er erhvervsmodne, og de kan være i praktik i op til to år ude i virksomhederne, hvor de er i en slags mesterlære", siger Ole Bay Jensen.

Virksomheder opretter specialfunktioner

Eva konstaterer da også, at virksomhederne er glade for praktikanterne fra AspIT.

"De virksomheder, vi har fundet, er i høj grad parate til at oprette specialfunktioner, der passer til vores elever. Unge med Asperger er netop snævre i deres interessefelt og kan løse opgaver, som de øvrige medarbejdere ikke er vilde med, måske fordi de er præget af rutine, og fordi det er nødvendigt at gå vildt meget op i detaljen. Det er vores elever vilde med. Derfor bruger vi et år til halvandet på at finde deres talent og uddanner dem inden for lige netop det", siger Ole Bay Jensen.

AspIT var fra starten forankeret i Vejle Erhvervsudvikling, så uddannelsen har hele tiden haft en skarp erhvervsprofil.

"Det har gjort det let for os at komme i kontakt med it-virksomheder. Ikke alle i branchen tager imod vores elever med åbne arme, men nogle gør. De er parate til at ændre arbejdsgange og arbejdsplads, så praktikanten kan fungere, for eksempel ved at indrette et særligt stille kontor. Der er et element af socialt ansvar i det, men det skal kunne mærkes på bundlinjen, når man tager en af vores elever i praktik. Ellers ender det med, at de kun får lov at kopiere på kopimaskinen".

Uddannelsen må ikke blive en social foranstaltning

Eva kalder det et paradoks, at AspIT på den ene side kalder sig en elitær uddannelse, men på den anden side sikrer optagelsesprocedurerne ikke, at alle elever har de rette forudsætninger. Eva anbefaler derfor, at AspIT redefinerer formålet med uddannelsen, fokuserer optagelseskriterierne og fastsætter slutmål for at skærpe uddannelsens profil.

Men der er tale om en balancegang, mener Ole Bay Jensen.

"Det er rigtigt, at jo dygtigere eleverne er, desto større er chancen for, at det går godt. Men mange unge med Asperger kan tage en almindelig ungdomsuddannelse, hvis de får tilknyttet en støtteperson, så de hører ikke til hos os. Vi henvender os til unge, som har brug for en særlig tilrettelagt uddannelse. Men vi skal selvfølgelig være opmærksomme på, at de ikke er så svage, at de ikke evner at passe et arbejde bagefter. Derfor siger Eva til os, at vi passe på, at vi ikke blive en social foranstaltning, men at vi stadig skal være rettet mod erhvervslivet", siger projektlederen.