Skolevejledning

Redaktør Peter Plant

98 sider, 98 kroner

Studie og Erhverv a.s

Telefon 4848 5505, fax 4848 0324

E-mail: ordre@se.dk

Det har skabt debat, at alle elever fra 6.klasse og frem skal arbejde med deres egen uddannelsesbog, føre samtaler med skolevejlederen og ende op med en uddannelsesplan, der skal føre eleven videre i uddannelsessystemet. Derfor er denne debatbog, der belyser tanken bag denne tydeliggørelse af vejledningsprocessen, et godt udspil. I ti essays anskues emnet ud fra både politiske og praktiske synsvinkler. Undervisningsministeren kobler i forordet arbejdet med de individuelle uddannelsesplaner sammen med regeringens politiske mål, at 95 procent af en ungdomsårgang skal gennemføre en ungdomsuddannelse. Uddannelsesbogen er en hjælp til den enkelte elevs udvikling og samtidig et redskab til at nå et politisk mål. Det drejer sig om spørgsmålet: Er uddannelsesbogen/uddannelsesplanen til for elevens skyld eller til for samfundets skyld? Dette spørgsmål forholder flere af essayisterne sig til. En anden tone, der slås an, er spørgsmålet om, hvorvidt uddannelsesplanlægning altid behøver at være lineær tænkning. Fra a til b til c - og så er du færdiguddannet. Eller er uddannelsesplanlægning et personligt projekt, der bevæger sig både lineært og cirkulært og op og ned for den sags skyld? Og hvad er så vejledningens rolle? Flere bidragydere angiver praktiske overvejelser over selve vejledningsarbejdet med eksempler på metoder. Et tredje område, der diskuteres i enkelte afsnit, er, hvorvidt arbejdet med uddannelsesbogen kan være med til at udvikle den enkelte elevs potentialer. Her dukker sågar Klods Hans op i billedet som en ukuelig mønsterbryder. Udvikling af kompetencer, selvværd og tro på fremtiden er grundlæggende i vejledningsarbejdet. Bogen er et vigtigt inspirationsindspark til alle vejledere og andre, der må forholde sig til det nye indslag i elevernes skolegang fra 6. klasse -og frem. Bør findes på skolevejlederkontoret og lærerbiblioteket.

Keld Andersen