Skolerådet: Evaluering af kvalitetsrapporter er ikke kontrol

"Henrik Larsens (formand for børne- og ungeudvalget i KL, red.) argumentation er, at det er alt for tidligt at kontrollere, om kommunerne lever op til lovgivningens krav. Men vores formål med at sætte en evaluering i gang har overhovedet ikke været at kontrollere", siger Jørgen Søndergaard, der sidder i Skolerådets formandskab, som bestilte evalueringen hos Danmarks Evalueringsinstitut.

Formålet med den hurtige evaluering er derimod, tilføjer Jørgen Søndergaard, at hjælpe kommunerne med at implementere loven om kvalitetsrapporter, som blev vedtaget i 2006. Denne første evaluering bliver fulgt op af to andre i løbet af de næste to år.

"Jeg tror, at alle anerkender, at 2007 er et prøveår. Formålet var ikke at gøre status over, hvor langt kommunerne var, men at få en fornemmelse af, hvordan de har arbejdet med det, så vi kan tilrettelægge en god evaluering i 2008, hvor man med rimelig kan forvente, at kommunerne så har haft den fornødne tid til at lave en kvalitetsrapport, der, om jeg så må sige, kan tåle at blive kikket i kortene", siger Jørgen Søndergaard.

"Det har været vores motiv til at sætte en evaluering i gang allerede på nuværende tidspunkt for at følge den gradvise implementering, der selvfølgelig må ske af sådan et nyt redskab, som kvalitetsrapporten jo er".

"Det er en vanskelig sag"

Skolerådet består af et formandskab på fem personer og et antal menige medlemmer. Nogle af de menige medlemmer havde indsigelser mod en så hastig evaluering. Lyttede formandskabet ikke til dem?

"Det er en vanskelig sag: Hvis det skal være til nogen hjælp i processen, så kan det ikke nytte noget, at man venter med evalueringen, indtil der er gået fem år, og alle selv har fundet ud af det. Hvis kvalitetsrapporterne skal blive et ordentligt værktøj, er man nødt til at gå ind i materien allerede her i en tidlig fase, ellers kan man ikke få den effekt", siger Jørgen Søndergaard.

"Så det er et spørgsmål, om man synes, evalueringer skal bruges som et hjælpemiddel, eller om det ses som en ren kontrolforanstaltning, som jeg synes Henrik Larsen gør. Vores holdning i Skolerådets formandskab er helt klart, at evalueringer er til for, at man kan lære noget af dem, ikke for at gå rundt og kontrollere hinanden".