Skoleledere og kommuner får travlt med kvalitetsrapporter

Det fremgår af en bekendtgørelse, som er til høring i øjeblikket.

De første kvalitetsrapporter skal udarbejdes for dette skoleår. Skolelederne kan ikke levere de nødvendige oplysninger, før skoleåret er slut, men så skal det også gå stærkt, hvis forvaltningen skal nå at samle resultaterne ind for samtlige skoler i kommunen og bearbejde dem for politikerne.

Senest 15. oktober skal kommunalbestyrelsen drøfte og tage stilling til rapporten, og inden årets udgang skal politikerne vedtage de nødvendige handleplaner. Både kvalitetsrapport og handleplaner skal offentliggøres på internettet.

Og der bliver nok at tage fat på. Der skal udarbejdes en kvalitetsrapport for hvert skoleår, og den skal blandt andet indeholde en vurdering af det faglige niveau på hver af kommunens folkeskoler og for det samlede skolevæsen med angivelser af styrker og områder, hvor der er behov for forbedringer. Rapporten skal indeholde særskilte vurderinger af kommunens eventuelle indsatsområder, den specialpædagogiske bistand og undervisningen i dansk som andetsprog.

Krav om statistiske oplysninger

Bekendtgørelsen kræver også en lang række statistiske oplysninger om den enkelte skole, blandt andet hvilke klassetrin skolen udbyder og antal spor og elever - herunder hvor mange der går i specialklasser og modtager undervisning i dansk som andetsprog. Også den gennemsnitlige udgift pr. elever skal med, og her skal der på ny oplyses særskilt om, hvor mange resurser kommunen har afsat til specialpædagogisk bistand og dansk som andetsprog.

Dertil kommer fakta om antal elever pr. klasse og pr. lærer, elevernes fravær, antal elever pr. nyere computere med internetopkobling, afholdte udgifter til undervisningsmidler pr. elev og andel af lærernes arbejdstid, der anvendes til undervisning.

Rapporten skal også fortælle, i hvilket omfang planlagte timer bliver gennemført, og i hvilket omfang undervisningen varetages af lærere, der har linjefag eller tilsvarende kompetencer i faget. Også her skal skolerne redegøre særskilt for specialundervisning og dansk som andet sprog.

Evalueringen skal beskrives

Kvalitetsrapporten skal indeholde relevante oplysninger om de pædagogiske processer på hver af kommunens folkeskoler.

Det skal blandt andet beskrives, hvordan den løbende evaluering af elevernes udbytte af undervisningen lægges til rette. Det samme gælder samarbejdet mellem skole og hjem, herunder beslutninger om anvendelsen af elevplaner. Og igen trækkes specialundervisning og dansk som andet sprog ud med krav om særlige beskrivelser af tilrettelæggelsen.

Kvalitetsrapporten skal udformes, så det er nemt at finde de enkelte kategorier af oplysninger, og så det er muligt at følge udviklingen af konkrete oplysninger over to eller flere år.

Der er frist for høringssvar på bekendtgørelsen 8. januar 2007.