Skoleledelse i folkeskolen skal evalueres

Både flere af EVAs tidligere evalueringer, sidste års OECD-review af grundskolen i Danmark og regeringsgrundlaget fra foråret har sat fokus på skoleledelsens betydning for skolens pædagogiske praksis.

Evalueringsinstituttet har gennemført en forundersøgelse, som viser, at skoleledere oplever at de har en bred opgaveportefølje, som både indebærer administrativ, pædagogisk, personalemæssig og strategisk ledelse. I den egentlige evaluering bliver der derfor fokus på, hvordan skoleledere forstår og løser deres samlede ledelsesopgave, og udfra hvilke kriterier, de uddelegerer dele af opgaven.

Ni skoler i København, Kolding og Holbæk indgår i evalueringen med selvevaluering og besøg af evalueringsgruppen. Desuden gennemføres en spørgeskemaundersøgelse blandt skoleledere og én blandt lærere om deres oplevelser af og forventninger til, hvordan skolelederen varetager sit ansvar for undervisningens kvalitet.