Skoledirektører: Træk lod om, hvad eleverne skal op i

De fag, som ikke er prøvefag nedprioriteres af elever, forældre, skoler og lærere, viste Evalueringsinstituttets evaluering sidste år. Det er bl.a. det problem, Børne- og Kulturchefforeningen prøver at løse med sit debatoplæg i denne uge:

"Det har tidligere været god latin i folkeskolekredse at måden at gøre fagene ligeværdige på, vil være at gøre dem alle prøveløse. BKF foreslår at man går den modsatte vej: Alle fag i folkeskolen skal være prøvefag", hedder det i debatoplægget op til foreningens årsmøde på torsdag.

Som regeringen også har lagt op til, mener børne- og kulturcheferne at der nu skal bruges kræfter på at udvikle nye prøveformer:

"At der også skal aflægges prøver i fx de praktisk-musiske fag vil efter BKF's opfattelse udgøre en selvstændig inspiration for udviklingen af nye prøveformer i de øvrige fag", hedder det i debatoplægget.

For at imødegå det problem, at en prøve normalt favoriserer bestemte måder at arbejde på og dermed stiller de elever ringere, som arbejder på en anden måde, lægger skoledirektørerne op til, at der også bliver mulighed for, at eleverne kan vælge i mellem flere prøveformer.

De understreger samtidig, at der ikke skal bruges mere tid eller administration på afgangsprøver, end skolerne bruger i dag. Dels skal der som nævnt trækkes lod om, hvilke fag eleverne skal op i - ét humanistisk/samfundsfagligt, ét praktisk-musisk og ét naturfagligt - dels foreslår BKF, at afgangsprøven i nogle fag kan indgå i undervisningen i løbet af året, for eksempel i form af et bestemt antal projekter. Gennemsnittet af for eksempel de bedste karakterer ud af fire bliver så prøvekarakteren.