Skolebogmesserne har vokseværk

Næsten 4000 lærere har onsdag og torsdag deltaget i 50 workshopper og lyttet til faglige foredrag på Skolebogmessen i Århus. Og besøgene på de 113 stande har være særdeles tilfredsstillende, lyder vurderingen fra forlagsfolk.

"Det er en fornøjelse at se, hvordan vi vokser år efter år", siger Carsten E. Jensen, som er koordinator for skolebogmesserne. I Roskilde var der i marts et par hundrede flere end i 2009, og det samme har vi så lige set gentaget her", siger han.

Århusmessen forgik i DGI-Huset og blev åbnet af Socialdemokraternes uddannelsesordfører Christine Antorini.

"I Roskilde talte den da nyudnævnte undervisningsminister, Tina Nedergaard. Her i Århus kan vi så - rent spekulativt - gætte på, at det er den kommende undervisningsminister, der taler", sagde Lennart Svensson, som er chef for Center for Undervisningsmidler ved Professionshøjskolen Via, da han onsdag morgen præsenterede åbningstaleren.

Antorini efterlyser debat om læremidler

Socialdemokraternes uddannelsesordfører sammenlignede skoleforholdene i Finland og Danmark. Finnerne er meget opmærksomme på, hvad det betyder for lærernes undervisning og elevernes læring, at de har tidssvarende læremidler, sagde hun og fortalte, at uddannelsesforskeren Frans Ørsted Andersen under sine mange besøg på finske skoler ikke havde fundet én eneste skolebog, der var fra før 2005.

"Det kan man vist nemt finde i Danmark, foruden en masse krøllede kopiark," kommenterede hun.

"Det helt afgørende, for at eleverne kan få noget godt af skolen, er kombinationen af sammenhængende pædagogiske forløb, superdygtige, engagerede lærere og gode læremidler", sagde Christine Antorini og efterlyste, hvad hun kaldte, "en kvalificeret, faglig diskussion af, hvad der gør, at et læremiddel er godt".

Socialdemokraterne har fremsat en idé om forskningsbaseret og uvildig certificering af læremidler. Det er ikke faldet i god jord i skolekredse, fortalte Antorini. Det vil indskrænke metodefriheden, har modargumentet lydt fra lærere.

"Det er muligt, at det ikke skal være en egentlig certificering, og i hvert fald har det ikke været meningen at ramme metodefriheden. Tværtimod". Men der er hårdt brug for, at der kommer gang i en løbende, faglig diskussion af, hvad der skal til for, at skolebøger og andre læremidler kan støtte elevernes læring bedst muligt, argumenterede Antorini. Og formålet skal være at få en "kvalificeret vurdering og sammenligning af forskellige læremidler, så lærere og lærerteam bliver endnu bedre til at anvende metodefriheden på baggrund af gennemprøvede vurderinger og anbefalinger af materialer og metoder over for skolens meget forskellige elever".

Mødested for lærerteam

Særaftaler for lærerteam på skolebogsmessen er en stor succes.

"Det er en fantastisk mulighed, som vi har haft rigtig stort udbytte af", fortæller Karen Laursen, der er skolebibliotekar på Gyvelhøjskolen i Skanderborg Kommune. Sammen med to læsevejledere, en bibliotekarkollega og en fagteam-ansvarlig for dansk på mellemtrinnet, havde de bestilt et møde om materialer om forskellige læsestrategier.

"Vi har ikke alene fået en inspirerende gennemgang af, hvad der er af muligheder. Konsulenten har også fortalt os, at vi kan få besøg på skolen fra vores center for undervisningsmidler. Sammen med konsulenten var vi også nede på en forlagsstand, hvor der var booket en medarbejder til at tale med os", fortæller Karen Laursen og hendes fire kolleger. Og hjemme på skolen i Galten kan dansklærerne se frem til et møde om læsestrategier og om materialer og teknikker til elevernes stavetræning.

Skolebogmesse næste år

I 2011 er der skolebogmesse i Roskilde den 9.-10 marts og i Århus den 8.-9. april.

Messerne arrangeres af Centre for Undervisningsmidler i samarbejde med Brancheforeningen For Undervisningsmidler, Forlæggerforeningens Fraktion for Undervisningsmidler og forlagene Alinea og Gyldendal.