Skolebibliotekar: Jeg mangler tid til at bruge min efteruddannelse

"På mit kursus lærer jeg, hvordan det at være skolebibliotekar skal være en vejlederrolle. Jeg kommer tilbage med et væld af ideer og et udviklingsforløb, der skal finpudses, så jeg kan dele det med mine kolleger. Men sådan som den nye arbejdstidsaftale er skruet sammen, så har jeg næsten ingen forberedelsestid. Så hvis jeg vil bruge det, jeg har lært, skal jeg arbejde gratis", siger Julie Høegh Nielsen fra Brøndby Strand Skole.

Hun er i gang med efteruddannelsesforløbet Læring og læringsressourcer på UCC, som Folkeskolen skrev om i sidste uge.

"Det kommer til at virke på mig, som om skolebibliotekartjansen betragtes som sidste stop før pensionen. Når vi ikke har forberedelse, som vi kan bruge til at planlægge vejledning og ændre strukturerne, så bliver det jo reelt bare at sidde og bestille bøger og passe skranken".

Skolen kan beslutte at give tid til bibliotekarerne

I Danmarks Lærerforening har man fuld forståelse for, at Julie Høegh Nielsen gerne vil implementere sin efteruddannelse. Men formand for overenskomstudvalget Gorden Ørskov Madsen mener sagtens, det kan lade sig gøre at løse problemet på skolen.

"Det er rigtigt, at skolebibliotekarernes arbejdstid og opgaver er sammensat på en ny måde i den nye arbejdstidsaftale. Det er ikke rigtigt, at skolebibliotekaren ikke har forberedelse til opgaverne. Hvis det er skolens ønske, at en skolebiblitotekar eksempelvis skal brede viden fra et kursus ud til kollegerne, så er der intet i den nuværende aftale, der forhindrer det. Det er en beslutning, der skal træffes på skolen, og så skal der afsættes tid til det", siger han.