Skole nedlægger lærerværelset

"Vi har skam et lækkert lærerværelse med et massivt træbord og udsigt til Simested Ådal", fortæller skoleleder Bo Laulund.

Alligevel er han og de øvrige lærere på skolen enige om, at det lokale kan de godt undvære:

"Vi er blevet sådan en 'landsbyordning' med børnehave, skole og sfo, og det kommer sig faktisk blandt andet af, at vi er blevet inspireret af børnehaven og sfo'en. Der går pædagogerne aldrig ind i et rum for sig selv og drikker kaffe, mens en enkelt en af dem passer børnene. Nej, der er bare en af dem, der går ind og henter tre krus kaffe, og så sidder de voksne og snakker sammen og drikker kaffe, og så ved børnene godt, at hvis de skal forstyrre, skal de have en grund", fortæller Bo Laulund.

"I dag foregår det jo på den måde, at når vi lukker 125 børn ud, og alle deres sociale problemer dukker frem, så går hele lærerstyrken ind og lukker døren og må nærmest trække lod om, hvilken stakkel, der skal holde øje med børnene!"

Simested Skole har fået én million kroner til at udvide og renovere. Drømmen var større klasselokaler, men det rakte millionen ikke til, og i stedet foregår holddelingen i dag ved, at nogle af eleverne sidder ved klapborde på gangen eller i fællesrummet, når de arbejder. Lærerne er i stedet blevet enige om at bruge millionen til at bygge til, så fælleslokalet bliver dobbelt så stort som i dag:

"Skolebibliotekaren har i årevis haft et bord i fællesrummet, og det kan eleverne sagtens finde ud af at lade være, så nu flytter vi også vores kaffebord derud".

Ved siden af fællesrummet bliver der indrettet et lærerarbejdsværelse. Det bliver også stedet, hvor man går ind, hvis man har brug for at snakke med et par kolleger om noget, børnene ikke skal høre, det bliver der, man kan ringe hjem til forældrene eller tage forældrene med ind til en snak.

"Jeg tror, det her kan betyde, at vi kan holde pauser på en helt anden måde. Hvis man forestiller sig en rigtig traditionel matematiktime, så er det tit, at læreren starter med at forklare børnene, hvad de skal i gang med, og så får de måske 12 opgaver, hvoraf de tre første er så nemme, at alle kan klare dem uden hjælp. Så vil man normalt være så ansvarsfuld, at man ikke forlader klassen, mens de løser de opgaver, men fremover kan læreren sagtens tillade sig at gå ud i fællesrummet, hvor nogle af børnene alligevel sidder og arbejder og tage sig en kop kaffe, ind til de første børn får brug for hjælp", fortæller Bo Laulund.

Simested Skole har to selvstyrende team, et fra børnehaveklasse til 3. klasse og ét fra 4. til 7. klasse. De får hele timepuljen og lægger selv pauser ind i skemaet. En overgang forsøgte de helt at droppe de faste frikvarter, men en af ulemperne viste sig at være, at lærerne ikke fik snakket sammen i løbet af dagen. Men fremover kommer lærerne altså til at mødes nogle minutter ved bordet i fællesrummet, både når eleverne arbejder, og når de holder fri.