Skak i skolen skal give ro på stolen

Kubilay og Omar fra 5.ab på Hasle Skole i Århus stirrer intenst på de 64 felter. Kubilay har ansvaret for fire bønder, Omar for to springere. Kubilay vil forsøge at komme tværs over brættet og veksle en bonde til en dronning. Omar gør alt for at udradere bønderne, inden de når i mål. Skaklektionen er i gang.

To lærere fra Dansk Skoleskak følger en nøje gennemtænkt plan. De skal nå at fange elevernes opmærksomhed i en grad, så de også fortsætter med at spille skak efter de otte uger, hvor udvalgte klasser får en skaklektion om ugen.

"I sidste uge havde vi 82 elever til skoleskakklub i Tilst efter skoletid - der var virkelig gang i den", fortæller læreruddannede Lars Hansen, der underviser børn og lærere i skak.

Erfaringer fra New York og Tyrkiet

Ideen om at undervise børn af tosprogede forældre i skak for at styrke børnenes skolegang og få dem væk fra gaderne stammer fra udlandet.

"Vi har hørt om gode resultater af, at myndighederne satser på skoleskak - både i New York og i Tyrkiet. Skak styrker børnene både socialt og fagligt. Det øger deres koncentration og indlæring," fortæller Thomas Christian Trønning, der er konsulent i Videncenter for Integration i Århus Kommune.

Kommunen støtter "Bring minoriteterne i spil" med 900.000 kroner over de næste tre år. Derudover får projektet støtte fra satspuljemidlerne.

I projektet indgår også, at fire lærere eller SFO-medarbejdere fra hver af de involverede skoler bruger to dage på selv at blive undervist i skak. En af de lærere, der er i gang med at efteruddanne sig, er Carsten Ulstrup-Madsen fra Hasle Skole:

Direkte pay-off

"Det er rigtig sjovt. Vi får meget ud af det, det er afvekslende med både teori og praktiske øvelser. Deltagerne behøver ikke kunne spille meget skak på forhånd for at være med", fortæller han.

På kurset lærer deltagerne om skaklege, og om hvordan de skal bygge timen op med korte instruktioner vekslende med små øvelser.

"Jeg kan se, hvordan skak giver nogle af de flimrende børn rum til fordybelse - og det har vores børn meget brug for. De lærer også, at det godt kan betale sig at høre efter, når de får korte instruktioner. De kan bruge den viden, de får, lige med det samme på brættet."

Fakta om "Bring minoritererne i spil"

"Bring minoriteterne i spil" er et treårigt projekt, som foregår i både Århus og København. I otte uger underviser konsulenter fra Dansk Skoleskak 5400 børn på skoler med mange børn af tosprogede forældre i at spille skak i én lektion om ugen. Skolerne skal til gengæld garantere, at de giver eleverne mulighed for at fortsætte med at spille skak, når projektet er slut. Eleverne får hver især et skakspil med hjem. Læs mere om skoleskak via linket øverst til højre.