'Lærerne står over for den selvmodsigende opgave, at de skal indprente viden, kultur og adfærd i børnene, samtidig med at samfundets forældede definition af barnet siger, at de derved ødelægger det ægte og oprindelige i det. Lærerne skal altså påén gang være kulturdyrkere og naturplejere. Alt, hvad der kommer spontant indefra i barnet, betragtes som godt og må ikke undertrykkes. Denne holdning præger også mange børnehaver, hvor støjniveauet af samme grund ofte overstiger det for betonarbejdere tilladte.'
Kirsten Molly Søholm, lektor ved Aarhus Universitet, i Jyllands-Posten den 15. marts.
Selvmodsigende opgave
Vi har lavet en ny flot platform. Desværre kunne vi ikke flytte de gamle profiler, så hvis du vil kommentere en artikel, skal du oprette en profil. Og er du ny i debatten – så velkommen til. Tjek eventuelt vores retningslinjer for debatten.
Tak fordi du deltager.