Samfundsfag, Geografi, Biologi

Brætspil om menneskers brug af naturens ressourcer

Tilrettelagt af Thorbjørn Herrik og Lisa Klöcker

Video, 11 minutter

Lærerbog, 25 sider

Tre brætspil med spilleplade, brikker, rollekort og opgavekort

Samlet pris: 585 kroner

Mellemfolkeligt Samvirke, telefon 7731 0000

E-post: ms@ms-dan.dk

Som spiller i dette brætspil påtages rollen som indbygger i Saloum Deltaet i det vestafrikanske Senegal. Det går ud på at anvende skovens ressourcer bedst muligt til eget formål, og vinderen er den, der har sikret egne interesser bedst muligt. I et opfølgende arbejde analyseres spillets udfald nøjere for at skimte mulige udviklinger i en bæredygtig retning. På de ældste klassetrin åbner dette spil store muligheder for at træne eleverne i at argumentere for deres påtagede holdninger og derigennem at lære generelle forhold om udnyttelsen af de naturlige ressourcer.

Eleverne skal vælge sig ind på en af følgende i alt syv forskellige beboere og deres roller: Hyrden, bonden, fiskeren, savværksejeren, hotelejeren, biologen eller parkvagten. De har hver især interesser i de i spillet introducerede tre forskellige naturtyper: savanne, mangrove og galleriskov.

Som optakt til spillet er den medfølgende video særdeles velegnet til at sætte eleverne ind i deres roller. Gennem en stemningsfyldt fortælling vises et om end noget forenklet og nødvendigvis kortfattet billede af, hvordan de forskellige aktører i brætspillet lever deres virkelige liv og dagligdag på godt og ondt i Saloum Deltaet.

I lærerbogen er der en række grundige metodiske anvisninger på spillets brug, faktasider, der giver en kort baggrund for at arbejde med regionen og de faglige elementer, en supplerende materialeliste samt nogle spørgsmåls- og debatark til fri kopi. For at tage højde for og styrke dette traditionelle brætspils kvaliteter i forhold til hurtigere og for eleverne umiddelbart måske mere motiverende computerspil kunne den faglige baggrund uddybes ved sideløbende at lade eleverne hente flere informationer om emnet fra Internettet.

Spillet tager et eksemplarisk udgangspunkt i en fjern og ukendt region og dens miljøproblemer, men det kan netop være startskud til at debattere videre og engagere sig i danske miljøforhold og vores egne mange forskellige interessemodsætninger. 'Skov på spil' vil kunne gennemspilles på tre-fire lektioner og egner sig til en såvel faglig som en tværfaglig undervisning.

Kaare Øster