Samarbejde mellem lærere og socialrådgivere starter i praktikken

Siden 2000 har Den sociale Højskole og Frederiksberg Seminarium kørt forskellige typer forsøg for at skabe bedre samarbejde mellem socialrådgivere, lærere og pædagoger.

"Vi har prøvet at analysere, hvordan man kan komme over de barrierer, der er mellem socialrådgivere og lærere. Som professionelt uddannelsessted er det også vores problem, og det må vi gøre noget ved", siger rektor på Frederiksberg Seminarium Thøger Johnsen.

Et af de forsøg, der har virket rigtig godt, har været, at socialrådgiverstuderende og lærerstuderende har besøgt hinanden, når de har været i praktik. Efterfølgende har eleverne sammen skrevet en rapport.

"Lærerne får en indsigt i, hvordan forvaltningen arbejder, og hvilke problemer socialrådgiverne står overfor. Socialrådgiverne får indblik i folkeskolens logik og faglighed", siger Thøger Johnsen.

En evaluering, som er baseret på 10-15 studerende, viser, at projektet har været en stor succes.

"Når de studerende kommer ud og er færdiguddannede og står med et omsorgssvigtet barn, så har de en helt klar fornemmelse af, hvad de skal gøre".

Samarbejdet mellem de to institutioner skal udbygges, når de fra næste år bliver samlet i en professionshøjskole med uddannelser fra blandt andet det sundhedsfaglige og det administrative felt.