Så stort er uddannelsesefterslæbet i natur/teknologi

Naturfagslærerne efterspørger fagdidaktisk kompetenceudvikling, og særligt natur/teknologi-lærerne mangler faguddannelse og i modsætning til lærerne i udskolingens naturfag føler mange af dem sig ikke klædt på til at undervise i fagets færdigheds- og vidensområder, viser en ny rapport for ministeriet. I den nationale naturvidenskabsstrategi er der afsat i alt 24 millioner kroner til initiativer, der kan give naturfagslærerne et kompetenceløft, og ministeriet går nu i dialog med professionshøjskolerne om kompetenceudviklingsforløb og materialer.