S-ordfører: Skolereformen nok mange steder bedre end sit rygte.

Timss-undersøgelsen viser, at danske elever er blevet dårligere til matematik under folkeskolereformen, og senest viste en rapport, at det danske samfund bliver dårligere til at bryde den sociale arv. Men problemerne er ældre end reformen, påpeger undervisningsordfører Jens Joel (S) i netavisen Pio. Han peger på større frihed, kvaliteten af undervisningen, en større praksisfaglighed og en inklusion i bedre balance som nogle af de ting, der skal tages fat på.