S: Læreruddannelsen fungerer godt

"Læreruddannelsen og pædagoguddannelsen er blevet evalueret. Og på den baggrund mener vi, der er behvo for en reform af pædagoguddannelsen, men læreruddannelsen fungerer godt. Der er nogle ting, der kunne trænge til en justering, og det har vi nogle forslag til", siger Socialdemokratiets uddannelsesordfører Carsten Hansen.

Når undervisningsminister Ulla Tørnæs om en god måneds tid åbner forhandlingerne om ændringer af de to uddannelser, stå ønsket om, at lærere og pædagoger skal blive bedre til at bryde den negative sociale arv, øverst på Socialdemokraternes ønskeliste.

De specialpædagogiske fag skal oprustes, så lærere bliver bedre til at identificere børn, der har problemer hjemme, håndtere klasser med mange urolige børn og undervise børn, der ikke har dansk som første sprog.

Blandt kritikpunkterne i evalueringsrapporten var en lav deltagelse og et for lavt fagligt niveau, hvis man vil læse videre efter læreruddannelsen. Derfor foreslår Socialdemokraterne, at det faglige niveau styrkes, gøres mere ensartet fra seminarium til seminarium, og at de studerendes kvalifikationer i højere grad bliver evlueret løbende undervejs i uddannelsen:

"Vi ønsker ikke en rigid mødepligt", understreger Carsten Hansen og tror, at en løbende evaluering kan være med til at styrke de studerendes deltagelse undervejs.

"Og jeg tror godt, vi kunne få en større ensartethed uden de store lovindgreb. Man kunne godt indgå nogle aftaler med seminarierne om fælles bekendtgørelser for fagene".

Også praktikken og de lærerstuderendes it-kompetencer skal styrkes.

Hvordan vil I få plads til alt det i læreruddannelsen?

"Vi er åbne over for, at man siger som det foreslås i evalueringsrapporten, at tager man de store fag, dansk og matematik, så behøver man kun tre linjefag", siger Carsten Hansen.

Socialdemokraterne vil holde fast ved læreruddannelsen og pædagoguddannelsen som to helt selvstændige uddannelser:

"Faglighed er en forudsætning for tværfaglighed. Men derfor kan jeg da godt se nogle steder længere henne i forløbet, hvor de to uddannelser kunne samarbejde", siger Carsten Hansen.

I det socialdemokratiske udspil lægges også stor vægt på en styrkelse af CVU'erne. Carsten Hansen påpeger, at lukningen af Danmarks Lærerhøjskole har efterladt et efteruddannelseshul, og at der mangler koordination mellem de nye Centre for Videregående Uddannelser. Med en bedre koordination og en styrket CVU-økonomi mener Carsten Hansen for eksempel at lærere skal kunne efterudanne sig i fag som biologi og geografi, som i alt for høj grad varetages af lærere uden linjefag.