Rum til trivsel og læring for børn i alle aldre

'Fremtidens børnebyggeri' hedder rapporten, der er udgivet af Århus Kommune. Tænketanken var sammensat af hjerneforskere, en professor ved Datalogisk Institut, en seminarielektor, der har oprettet flere idrætsbørnehaver, en arkitekt samt nogle af kommunens ansatte. De har besøgt skoler og institutioner og talt med medarbejdere dér.

Fri bevægelse eller sikkerhed

Enhver skole bør have et skrot-laboratorium, skriver tænketanken. De beskriver det ultimative laboratorium og rum, hvor man har integreret de digitale medier. Der er en sammenhæng mellem kropslig udvikling og indlæring, det viser forskningen, og det har tænketanken taget udgangspunkt i. De skriver om hjernens udvikling, og i rapporten beskæftiger de sig med børnenes behov for at bevæge sig, kontra voksnes krav til sikkerheden.

Både inde- og uderum behandles i rapporten, der kommer med eksempler på, hvordan naturen og byrummet kan bruges.

"Jeg vil gerne have nogle fede legepladser - á la svømmehallerne! Hellere en kæmpe legeplads, hvor ungerne gider knokle, end flere idrætstimer", siger en bevægelseskonsulent i rapporten.

Den hemmelig del er forsvundet

'Fremtidens børnebyggeri' er tænkt til inspiration - et værktøj til arkitekter, pædagoger, lærere, politikere og forældre, når man står over for at skulle bygge nyt eller bygge om.

"Danske børn er på alle måde overvåget og iværksat, fordi de tilbringer næsten hele deres barndom i en daginstitution. Det betyder, at hele den hemmelige del af børns liv er forsvundet. Selv legeredskaberne på legepladserne er så færdiggjort, at de kommer til at styre legen, fordi intet er overladt til fantasien. For et lille intimt rum kan blive til hvad som helst, men et sørøverskib kan kun blive til et sørøverskib", mener en arkitekt.

Husk, at de store elever er mobile - send dem ud i byen, lyder én af mange opfordringer.