Ros til nyt indlæringsprogram til udviklingshæmmede

Talepædagog Jytte Jordal er forfatter til flere bøger om brugen af pc i taleundervisning. Hun ville gerne have haft specialprogrammet 'Taler for mig selv Plus' for længe siden, for hun mener, det rammer plet i forhold til målgruppen.

"Det er en fantastisk god begyndelse. Programmet er underholdende og afvekslende, hvilket er vigtigt for børn med indlæringsproblemer. Og så kan jeg godt lide enkeltheden ved programmet", siger Jytte Jordal.

Der er et entydigt forhold mellem billeder og det skrevne ord, sådan at barnet får brug for alle sanser, fremhæver hun.

"Det er min opfattelse, at børnene hurtigt kan lære at sidde selv og arbejde med programmet. Det at arbejde med en computer gør, at man hele tiden er aktiv. Man er nødt til at klikke, bevæge musen og så videre, og de motoriske bevægelser øger koncentrationen - som igen øger indlæringen."

Tempoet er langsommere

I spil, opgaver og børnerim bruges tegn og symboler som 'bro' til det talte og skrevne sprog. Tempoet er langsommere end i programmer til normalt fungerende børn og stresser derfor ikke barnet.

Udfordringerne er tilpasset behovene hos børn med udviklingshandicap og specifikt til børn med Downs Syndrom, men det kan også bruges til andre udviklingshæmmede børn og til små børn, fremhæver direktør Lene Elsig Dalgaard fra firmaet Inclusion Software, som udgiver programmet.

Hun har selv en datter med Downs Syndrom og kender til frustrationerne over ikke at kunne tilbyde hende tilpassede intellektuelle udfordringer, fordi der i Danmark er en alarmerende mangel på it-værktøjer til børn og unge med udviklingshandicap.

"Jeg har tit talt med forældre og pædagoger, der er frustrerede over manglen på interaktive læringstilbud til børn med for eksempel Downs. Alle mennesker har brug for at udnytte deres fulde potentiale, og det gælder også børn med udviklingshandicap" siger Lene Elsig Dalgaard.

Klagede over afslag

Siden programmet udkom i slutningen af november 2007 har flere skoler og institutioner iværksat deciderede indlæringsprojekter med programmet.

"Det vidner om, at behovet for denne type læringsværktøj er til stede", konstaterer Lene Elsig Dalgaard, der i første omgang fik afslag, da hun søgte tipsmidler til at oversætte og udgive programmet. Men hun klagede over afgørelsen og fik bevilget 61.000 kroner til det 577.000 kroner store budget. Også Undervisningsministeriet og Landsforeningen LEV støtter projektet.