Rettentilmig.dk

FN's Menneskerettighedserklæring og Børnekonventionen om børns rettigheder er velkendte, men at der også findes ti artikler om seksuelle rettigheder for unge er vist knap så kendt! Det råder organisationerne Red Barnet og Sex & Samfund bod på med undervisningsmaterialet "Retten til mig" for elever i 7.-10. klasse.

Det overordnede mål for materialet er at udbrede kendskabet til de seksuelle rettigheder blandt unge, at bidrage til unges refleksion over de seksuelle rettigheder i relation til deres egne liv og at bidrage til de unges kritiske sans og visioner i forhold til seksuelle rettigheder.

Det centrale i materialet er spillet, hvor vi følger Adem, Ida og Lucas med deres klassekammerater i skolen, hjemme og til fest. Spillet er inddelt i tre dele, hvor synsvinklen skifter mellem de tre hovedpersoner. Hvert spil varer omtrent 15 minutter. Undervejs i spillet skal eleverne træffe nogle valg i forhold til nogle dilemmaer. En anke er, at spillet skal køres til ende og så startes forfra for at ændre disse valg. Man skal også spille de tre levels i rækkefølge hver gang. Det virker ikke særligt interaktivt. Men spillet er vedkommende og vil appellere til eleverne.

Derudover indeholder hjemmesiden tre små film - "Kroppen", "Seksualitet" og "Privatliv" - med interview med unge, der er forskellige i forhold til køn, seksualitet og etnicitet, og som reflekterer over deres seksuelle rettigheder.

Lærervejledningen er en detaljeret beskrivelse af, hvordan hjemmesiden kan benyttes i undervisningen. Der er opstillet pædagogiske og didaktiske overvejelser om materialet med henvisninger til Fælles Mål for faget sundheds- og seksualundervisning og familiekundskab og henvisninger til relevante trinmål inden for fagene dansk og samfundsfag, således at underviseren med god samvittighed kan bruge materialet også i disse fag.

Hovedprincippet for materialet er, at det er dialogbaseret. Det vil sige, at underviseren har en mere vejledende rolle over for eleverne end den traditionelle rolle. I den dialogbaserede undervisning skal eleverne i fællesskab undersøge og reflektere over forskellige dilemmaer, de støder på i spillet og i filmene.

Perspektivet er normkritisk. Hvilke normer er det, der er tilladt i samfundet? Ofte ekskluderes børn og unge som "afvigende", og andre tildeles det privilegium at være "de normale". Disse sidstnævnte tildeles retten til at bedømme og tolerere nogle andre - nemlig de "afvigende".

Det er også vigtigt for udbyderne af materialet, at undervisningen er anonymiseret. Der er ingen af eleverne, der skal presses til at udlevere sig selv eller komme med deres egne erfaringer og eksempler.

Og det understreges, at seksualundervisningen bør hvile på et positivt syn på de unge og have det udgangspunkt, at unge kan træffe gode valg for sig selv.

Dette er et meget inspirerende og godt gennemarbejdet undervisningsmateriale, der giver mulighed for stor variation i undervisningen. Eleverne vil kunne genkende episoder fra deres egen hverdag og være motiverede til at deltage aktivt i arbejdet med materialet.

De unge skal i dag navigere i en kompleks verden af medier, internet, mode og porno. Når de har været præsenteret for "Retten til mig", er de klædt bedre på til udfordringerne. Brug det!