Resultater, mål og ressourcer

'De svenske myndigheder er ved at forlade myndighedskulturen og er på vej over i servicekulturen. Ved hjælp af et checksystem overlades indflydelsen på skolegangen til forældrene. Kommunen overdrager skolepengene til forældrene, så de frit kan vælge deres barns skole. Skolerne må imødekomme forældre og børn og deres ønsker for at blive valgt. Hvis en kommunal skole ikke bliver valgt i tilstrækkelig omfang, kan den nedlægges, fordi den ikke kan svare sig økonomisk. I de seneste fem år er i alt fire skoler blevet lukket af denne grund!' Ovenstående sikkert overraskende melding kan man læse om i 'Resultater, mål og ressourcer', der beskæftiger sig med F2000, fokuspunkt 8.

Om det er fremtidens scenarium også for danske skoler, er et spørgsmål, der må hænge i luften.

I hvert fald beskæftiger hæftet sig indgående med forskellige synspunkter på, hvordan der kan skabes større bevidsthed om ressourcer og deres anvendelse i skolen og i kommunerne.

Der beskrives og eksemplificeres metoder og processer, som 'sammenkobler mål, ressourcer og evaluering'.

Det er tænkt som et 'værktøjshæfte', der skal inspirere kommuner, forvaltninger og skoler i deres arbejde.

I artikler gives således eksempler på, hvordan kommuner og skoler konkret har arbejdet med og organiseret den økonomiske styring og budgetforhandlingsprocedurer.

I den sammenhæng har ikke mindst en styrket dialog mellem politikere og brugere haft en gavnlig indflydelse.

Fra Sønderhald Kommune berettes der under overskriften 'Kontraktstyring i dialog' om, hvor vigtig forståelsen af dialogen er, og betydningen af, at medarbejderne føler sig som medspillere i alle led.

Uanset emnets kedsommelighed er økonomi og budgetlægning et vigtigt tema.

Set i det lys kan hæftet givetvis inspirere mange i og omkring skolen.