Regeringen: Pædagoger skal have undervisningskompetence

Præcis det samme forsøgte regeringen at komme igennem med ved folkeskolelov-forhandlingerne dengang lykkedes det ikke.

"Jeg mener, der siden er kommet endnu større opmærksomhed på vigtigheden af at sikre, at de to faggrupper arbejder sammen i indskolingen for at sikre en bedre sammenhæng og en bedre overgang fra dagtilbud til skole", siger undervisningsminister Ulla Tørnæs om baggrunden for, at hun nu prøver igen.

Samtidig understreger hun, at det er en anden pædagoguddannelse end den nuværende, der i givet fald vil give kompetence til at undervise. Regeringen lægger op til, at pædagoguddannelsen skal have CKFer, dvs. centralt fastsatte kundskabs- og færdighedsområder for de enkelte fag. Faget dansk skal opgraderes i uddannelsen, og de pædagogstuderende skal have mulighed for, både inden for dansk og de aktivitets- og kulturfag, de har valgt, at supplere til et højere niveau end det obligatoriske. Det er dette højere niveau, som skal give adgang til at undervise i folkeskolen. Aktivitets- og kulturfagene i pædagoguddannelsen er musik, bevægelsesfag, drama, værkstedsfag og naturfag. Samtidig indgår det i regeringens planer for læreruddannelsen, at billedkunst, håndarbejde, sløjd og hjemkundskab skal reduceres til halve linjefag, som de lærerstuderende tager to og to, og det skulle give bedre mulighed for samarbejde med pædagoguddannelsen på dette område. Ulla Tørnæs siger dog til folkeskolen.dk, at det ikke betyder, at fagene på de to uddannelser bliver ens, så lærerstuderende kan tage billedkunst på pædagoguddannelsen eller omvendt. De nærmere detaljer for pædagogstuderendes fremtidige undervisningskompetence ligger nu i de kommende forhandlinger med partierne:

"Dette er en redegørelse, ikke et lovforslag", understreger Ulla Tørnæs og erkender, at det under alle omstændigheder kræver endnu en ændring af folkeskoleloven, hvis pædagoger skal have adgang til at undervise på lige fod med lærere.